diumenge, 29 de novembre del 2020

SETMANA DEL 23 AL 27 DE NOVEMBRE (4 ANYS B)

RESUM SETMANAL Nº11...Com passa el temps eh? Pareix que vam començar ahir i ja no queda res per acabar el trimestre!

Com sabeu comencem la setmana amb l'activitat "Na Xafardera" i aquesta setmana han estat na Kaili i en Torcuato els que ens han explicat els contes que es van portar a casa el cap de setmana. Cada setmana enregistrem quin conte es porta cada un i aquest divendres vam canviar la manera de fer-ho: desprès de que cada un fes la seva elecció, van escriure cada un el número que té el seu conte a la pantalla digital (recurs que els atreu moltíssim com veureu més endevant). A més, vam treballar la consciència fonològica amb cada lletra dels noms i el reconeixement del nom propi ja que cada infant havia de dir si era el seu nom.

A les sessions d'ABN d'aquesta setmana na Margarita ens ha preparat les següents propostes: ella deia un número i havíem de saber a quina posició de la recta numèrica està (estaven tapats amb "post it"), reconeixement dels números observant els dits que ens mostrava na Margarita i després ho varen fer els infants, muntatge de diferents puzles, ens va presentar la taula del 100 amb la qual vam jugar a saber quin número havia llevat na Margarita i també després ens va repartir a cada un un número i els van haver de col·locar a la seva posició i per acabar van practicar la grafia dels números. 

L'experimentació d'aquesta setmana va ser descobrir si una sèrie d'objectes de l'aula i naturals suraven o no. En primer lloc, quan van entrar a l'aula van haver de cercar el seu lloc mirant les cartellets que jo havia col·locat prèviament, van escriure el seu nom a la part de darrera i vam començar a treure objectes d'una bosseta. Primer fèiem hipòtesis de si pensaven que suraria o no i havien d'argumentar la seva resposta i finalment ho comprovàvem. Després, havien d'escriure el nom de l'objecte a la banda de la fulla corresponent, respectant sempre l'escriptura lliure de cada infant basada en el seu nivell maduratiu. A més, els emparellaments estaven pensats perquè es poguessin ajudar entre ells. En aquesta etapa d'infantil és imprescindible que es llevin la por a escriure, per això no els corregim ni exigim que escriguin totes les lletres correctament de cada paraula, sinó què han d'escriure les lletres que ells reconeixent pels sons. D'aquí la importància de treballar la consciència fonològica. 

Aquesta setmana a la sessió de psicomotricitat els vaig preparar una proposta amb els "xurros": els havien de transportar en parelles sense emprar les mans. Varen ser molt enginyosos i van trobar diferents maneres de poder fer-ho. Després van poder gaudir de l'espai exterior de manera lliure. A l'hort aquesta setmana han plantat espinacs amb na Margarita i després vam aprofitar el bon temps per berenar a les taules exteriors.

Un dels objectius de la educació infantil és la de introduir les noves tecnologies dins l'aula de forma educativa i com que tenim la sort de tenir a l'aula una pissarra digital, els vaig cercar activitats d'associar imatges. A partir d'ara es convertirà en un racó més de l'aula on podran treballar diferents continguts del currículum.

I pel que fa als racons, dir que aquesta setmana han trobat noves propostes per treballar la motricitat fina: practicar el tancament amb botons i cremalleres (a més els ajuda a guanyar autonomia a l'hora de cordar-se les bates o jaquetes) i emparellar les claus amb els seus cadenat. A més, al racó de lectoescriptura he introduït a petició de n'Adrián Mena un recull d'imatges i paraules relacionades amb els policies (estan molt motivats per escriure) i a més hem fet un llistat amb més imatges i paraules que jo no vaig posar i que ells troben que també formen part d'aquesta professió. A més, na Sofía em va demanar que també vol un llibret amb paraules i imatges de "doctoras". També vam fer cartells per delimitar a cada racó el nombre d'infants que hi poden jugar i van descobrir com funciona la plastificadora. Tot això entre mil i un moments més de joc compartit als diferents racons i propostes com podeu veure. Ah! i els he comprat una mini granera i una mini pala perquè puguin recollir al racó sensorial i a la taula de llum tot el material que els cau al terra...I ho fan molt bé!!

Per acabar, vos posaré els enllaços de les cançons que escoltem a l'aula per si voleu escoltar-les a casa també!

Bon dia! https://www.youtube.com/watch?v=BF7w-xJUlwM

Dies de la setmana https://www.youtube.com/watch?v=4atoVE3t-yo

Les vocals https://www.youtube.com/watch?v=whuKasZzqDU

FINS DEMÀ!!


divendres, 27 de novembre del 2020

SETMANA DEL 24 AL 28 DE NOVEMBRE DEL 2020 .4 ANYS A

UNA SETMANA MÉS,  PLENA DE MOMENTS INCREÏBLES.

AQUI TENIU EL RESUM: 

COM JA SABEU, DIVENDRES  VA ACABAR  LA SETMANA AMB UNA IDEA RONDANT PEL CAP DESPRÉS DE VEURE COM JUGAVEN TOTS@S AMB UNA BARCA FETA AMB CADIRES.

VAIG PLANTEJAR LA QÜESTIÓ DE SI ELS AGRADARIA FER UN VAIXELL GROS PER JUGAR TOTS JUNTS I... TOT D'UNA VAREN CONTESTAR SIIIII.

I ENS VÀREM POSAR EN MARXA:  COM HA D'ESSER DE GRAN? DE QUÈ EL FEIM? QUÈ HA DE TENIR? A ON EL FEIM?.

EL PRIMER QUE VAREM FER ÉS UN DIBUIX DE COM  PENSÀVEM QUE ERA UN VAIXELL.N ' HI HA QUE HO TENEN MOLT CLAR I COMENÇEN A POSAR BANDERES,VELES,CANONS...ALTRES SE CONFORMEN AMB UN DIBUIX MOLT SENZILL.

DESPRÉS DECIDIM DE QUÈ L'HEM DE FER.DE FUSTA? NA MONTSE MOS DIU QUE NO EN TÉ.DE CIMENT! ( DIU N'ELENA) I ANAM A PARLAR AMB ELS PICAPEDRES QUE ARREGLEN L'ESCOLA I MOS DIUEN QUE NO., QUE ELS VAIXELLS NO SE FAN DE CIMENT.

DESPRÉS HEM DE SABER COM HA D' ÉSSER DE GRAN PERQUE NOSALTRES SOM  ONZE I TOTS VOLEM UN LLOC.N'HUGO I EN DYLAN S' ENCARREGUEN DE DIBUIXAR EN TERRA AMB UN ROTULADOR UNA RETXA MOOOOLT LLARGA I MOS HI COL.LOCAM. AMB UN METRE MIRAM QUE FA DE LLARG.

CONSENSUAM ENTRE TOTS/@S QUÈ TENDRĄ EL NOSTRE VAIXELL: BANDERA, VOLANT, REMS, CANONS, AIGUA I PEIXOS.  FEIM UNA LLISTA I COMENÇAM A CERCAR TOT EL MATERIAL PER LA CLASSE PERQUE EL QUE TOTS TENEN CLAR ÉS QUE HEM DE JUGAR JA.

AMB UN POC D' AJUDA VEIM QUE LA IDEA D'EMPLEAR LES CADIRES COM A VAIXELL NO ÉS MOLT VIABLE  PERQUÈ HAUREM DE SEURE EN TERRA  PER BERENAR,PER FER FEINETES... I N' ELENA DIU " I UNA TAULA?" .ENTRAM TAULES DEL PASSADÍS I LES COLOCAM DE DIVERSES MANERES FINS QUE TROBAM  LA QUE ENS CONVENÇ .CERCAM PER LA CLASSE TELES PER FER LA MAR, PEIXOS, DIBUIXAM LES BANDERES I QUAN HO TENIM TOT ANAM AL PATI A CONSTRUIR EL NOSTRE VAIXELL. DURANT TOTA SETMANA HEM JUGAT A PIRATES, PESCADORS, ILLES,TAURONS...

AMB AQUESTA ACTIVITAT HEM GAUDIT MOLT  DE JUGAR,IMAGINAR,INVENTAR.. I TAMBÉ HEM TREBALLAT COM  DEMANAR  COSES A PERSONES DE L'ESCOLA.HE FET UNA BASE D' ORIENTACIÓ PER AVALUAR SI PER FER PREGUNTES  SALUDAM/ DEMANAM/ DONAM LES GRÀCIES, HEM ESCRIT ELS ELEMENTS DE LA NOSTRA BARCA...

L'EXPERIMENTACIÓ DE LA SETMANA TAMBÉ HA ESTAT  RELACIONADA AMB EL TEMA: TOTES LES COSES SUREN? HEM COMPROVAT SI SURA UN PAPER, UN GUIX, UN TAP, UNES ESTISORES...I  HO HEM ANOTAT A UN FULL .HEM PRACTICAT AIXÍ L'ESCRIPTURA LLIURE PERQUÈ , PER PARELLES, PER AJUDAR-SE, HAVIEN D'ESCRIURE ELS NOMS DELS OBJECTES  AMB ELS QUE HEM EXPERIMENTAT.

ELS CONTES I LA POESIA TAMBÉ HAN TINGUT PROTAGONISME.NA MARIA DEL MAR ENS HA CONTAT " LA MONGETERA MÀGICA" I JO, A L' HORT HE APROFITAT QUE HAVIEM DE SEMBRAR COLS , PER CONTAR " EN PATUFET".DIJOUS I DIVENDRES ELS HE LLEGIT POEMES  MENTRES ESCOLTAVEN MÚSICA DE RELAX.

AMB N'ANA HEM APROFITAT PER FER ESTACIONS DE FEINA. D' UNA MANERA MOLT LÚDICA I EN PETIT GRUP FEIM MOLTA FEINA PERQUÈ TOTS ELS INFANTS PASSEN PER TRES TIPUS D' ACTIVITATS.NORMALMENT POSAM UNA ACTIVITAT DE MOTRICITAT FINA QUE PUGUIN FER TOTS SOLS,UNA DE LECTOESCRIPTURA , AMB N 'ANA, I UNA DE MATEMÀTIQUES , AMB JO.

ELS RACONS DE JOC LLIURE TAMBÉ SÓN MOLT IMPORTANTS I NECESSARIS EN AQUESTA EDAT.TRIEN LLIUREMENT ELS COMPANYS DE JOC I EL TIPUS DE JOC; SERVEIXEN PER VEURE LES RELACIONS ENTRE ELLS, EL PAPER QUE CADASCÚ AGAFA EN EL JOC, EL RESPECTE DE NORMES...

EN QUANT A ABN AQUESTA SETMANA HEM TREBALLAT LA RECTA NUMÈRICA, ELS VEINATS DELS NÚMEROS ( PER EXEMPLE, ELS VEINATS DEL TRES  SÓN EL DOS I EL QUATRE), SUBITITZACIO ( AMB UNA ULLADA RÀPIDA CALCULAR QUANTS ELEMENTS HI HA), RELACIONAR NÚMERO I GRAFIA, TAPAR UN NÚMERO A LA RECTA I SABER QUIN ÉS, TOCAR AL TIMBRE TANTES VEGADES COM DIU EL DAU,RELACIONAR QUANTITAT I GRAFIA...

LA SESSIÓ DE PSICOMOTRICITAT O ESPAI EXTERIOR M ' HA AGRADAT MOLT AQUESTA SETMANA PERQUE AMB UN JOC MOLT SENZILL  HEM PARTICIPAT TOT/@S: NA MARTINA TRIAVA UNA CARTA, JO LA LLEGIA I TOTS HAVIEM DE FER EL QUE DEIA LA CARTA, PER EXEMPLE " DICE EL FLAMENCO ANDRÉS QUE TE TOQUES LOS PIES,DICE LA JIRAFA ENRIQUETA QUE ANDES CON UNA PATA QUIETA..."

I A ART HEM DECORAT UN SOBRE PER FER UN CALENDARI D'ADVENT PEL MES QUI VE  I HEM FET UNA FIGURA HUMANA AMB PLASTILINA AMB UNA CONDICIÓ: S' HAVIA D' AGUANTAR DRETA.ENS HA COSTAT UN POC FINS QUE HEM VIST QUE HAVIA DE TENIR UNES CAMES BEN GRUIXUDES PER NO CAURE.

LA LECTOESCRIPTURA TÉ UNA PRESÈNCIA IMPORTANT  DINS L'AULA I PROVOCAM MOLTS DE MOMENTS A ON ÉS NECESSARI ESCRIURE.ARA,EN UN PRINCIPI,EL QUE VOLEM ÉS QUE NO TENGUIN POR D' ESCRIURE I QUE VEGIN QUE ESCRIVIM PER ALGUN MOTIU( FER LLISTES DELS ELEMENTS QUE TENDRÁ EL NOSTRE VAIXELL, DEMANAR ALS  PARES FOTOS, ESCRIURE  DESITJOS PELS AMICS, ANOTAR QUINS ELEMENTS SUREN O NO...).

I ARA LES FRASES DE LA SETMANA:

- HUGO: " NA MARTINA VENDRÁ A COMER A MI CASA"

- MARTINA: " MARTINA QUIERE COMER MACARRONES"  ( ASSENYALANT ELS PICTOS)

- EMILY: " A MI ABUELO PACO LE GUSTABAN MUCHO LOS PERSIMONS"

-DYLAN: " ÁNGEL!!! HEMOS HECHO UN BARCO EN EL PATIO".

-NOAH: " TENGO SUEÑO, SALUD"

-DIEGO: " TE HAS DORMIDO MUY TARDE, A QUE SÍ?" ( MIRANT A NOAH)

-TIAGO:" YO SÉ HACER CASITAS PARA BICHOS PEQUEÑOS COMO LAS ABEJAS" ( MENTRES ME MOSTRA UNA CONSTRUCCIÓ QUE ESTA FENT ).

-SARAYMA: " NO HE TRAIDO LA BATA PERO LE PODEMOS PEDIR A MONTSE UNA BATA DE BASURA" ( UNA BOSSA DE FEMS QUE EMPLEAM QUAN ALGÚ NO TÉ LA BATA)

- ÁNGELA: " MI HERMANA ME TRAIDO BELLOTAS QUE ENCONTRÓ EN UNA EXCURSIÓN

- ELENA: " YO CON MARTINA" ( N' ELENA VA TRIAR A NA MARTINA COM A PARELLA DE FEINA).

-ANGEL: "DONDE SE CASARON MIS PAPÁS HABÍA BELLOTAS, CHARCOS Y BICHITOS" (MIRANT ELS AGLANS QUE HA DUIT N'ÁNGELA).


I AIXÒ HA ESTAT  QUASI TOT  AQUESTA SETMANA PERQUE SÉ QUE ME DEIX MOLTES COSES ( RIALLES,PLORS,ALGUNA DISCUSIÓ...).

AH, UNA COSETA MÉS!!! AVUI, HA SORTIT EL TEMA DEL BEBÉ QUE ESPERA LA MAMĄ DE N' HUGO I HEM PARLAT UNA BONA ESTONA, HEM MIRAT UN LLIBRE DEL COS HUMÀ A ON SORTIA UNA MAMÀ EMBARASSADA, NA YOLANDA MOS HA MOSTRAT UNA ECOGRAFIA EN EL MÒBIL DD LA SEVA FILLA. N 'HUGO S' AIXECAT I M' HA ABRAÇAT MENTRES  ME DEIA GRÀCIES. ( M' HA EMOCIONAT), PER AIXÒ AVUI VOS HAN DEMANAT FOTOS ,IMATGES DELS VOSTRES FILLS/ES  QUE MOS POGUEU ENVIAR PER CORREU ELECTRÒNIC.


BON CAP DE SETMANA!!!!




divendres, 20 de novembre del 2020

SETMANA DEL 16 AL 20 DE NOVEMBRE (4 anys B)

 ANEM A COMENÇAR AMB EL RESUM SETMANAL...

Com sabeu, els dilluns comencem amb l'activitat "na Xafardera": aquesta setmana n'Oliver i n'Adrián Mena ens han contat els contes d'en Teo que es van portar a casa el divendres i durant el cap de setmana han estat treballant amb les seves famílies. És molt divertit veure'ls com adopten el paper de "mestre" i es comporten com a tal, girant el conte cap els seus companys per tal de què puguin veure les imatges,  demanant silenci si algú parla, seguir amb el dit el text... 

A les sessions d'ABN amb na Margarita hem treballat: 

  • Contar fins el 10 començant a partir del número que ens sortia a les làmines
  • Ens iniciem en les restes de manera divertida: teníem una filera de 10 cotxes quan l'infant es posa d'esquena, na Margarita llevava alguns i quan es girava l'infant havia de contar i calcular quants en faltaven
  • Treballem els veïns (per exemple: els veïns del 3 són el 2 i el 4)
  • Juguem per estacions: amb cartes a veure qui treu el nombre més gran, a omplir la ouera amb copinyes tirant el dau, memori de nombres i a col·locar taps amb nombres.
  • Cream una línia numèrica gegant i juguem a contar.
Pel que fa al nostre nou projecte d'aula sobre els avions de paper, aquesta setmana hem fet grans avanços. Hem creat un llibre on expliquem passa a passa com fer l'avió i vam escriure una nota a na Montse perquè ens ajudés. A la nota vam escriure: "Montse, queremos un libro" i per darrera vam escriure tots els noms i vam dibuixar cors ja què l'estimem molt i ens ajuda sempre que li demanem. Així ella ens va plastificar la portada i enquadernar les fulles. 
Ara com podeu veure, gràcies al nostre llibre els infants de manera autònoma poden crear els avions i vull destacar la gran tasca que fan de motricitat fina a l'hora de doblegar els fulls, d'orientació ja que han de tenir clar com col·locar el full (hem estat parlant sobre l'orientació vertical, horitzontal i diagonal) i com doblegar-ho, d'atenció, de creativitat a l'hora de personalitzar-ho, d'ajuda als altres si ho necessiten, de paciència perquè només un infant pot estar fent l'avió, de superació ja que s'han adonat que poc a poc han après a fer-los (els primers dies hi havia molta frustració per no saber com fer-los)... en definitiva, un petit projecte que ens aporta grans aprenentatges! 😊💪👏👏

I a vegades hem de viure experiències que no surten com ens pensàvem i que ens aporta també un gran aprenentatge... com ens ha passat amb la sessió d'experimentació. Aquesta setmana l'experiment era crear "Llet màgica" emprant llet, sabó de rentavaixelles, colorant i pals per les orelles. L'objectiu era veure la reacció del colorant quan el pal mullat en sabó el toca ja que el greix de la llet i del colorant s'expandeix amb el sabó. I a nosaltres no ens ha sortit i vam veure un vídeo a Youtube per saber què era el que havíem d'aconseguir i pensem què el que ens va fallar va ser que el colorant era molt dens (el del vídeo era bastant més líquid). Al final van gaudir de mesclar la llet amb el colorant amb ajuda del pal, i vam decidir que ho tornarem a intentar en una altra ocasió.

El conte d'aquesta setmana ha estat: "Tota la colla se'n va de safari", un conte inspirat en una tribu de Tanzània amb el qual hem pogut gaudir d'unes imatges precioses dels paisatges i animals típics de la sabana africana. Però el més divertit del conte és que hem après a contar en swahili amb els protagonistes del conte!! Tant els ha agradat que hem estat tota la setmana recordant-los i a més a la bosseta avui s'han portat una fotocopia amb els nombres en swahili perquè continueu practicant a casa! I a més vam crear collars i bandes africanes i vam practicar la línia vertical com la de les zebres (grafisme creatiu). I també ens va donar per parlar de les diferents tonalitats de pells que tenim a la classe a rel de que es van fixar que a Àfrica tenen la pell molt negre.

A l'espai exterior aquesta setmana hem gaudit a l'hora del pati de la zona de les bicis (encara que un dia vam quedar 10 minutets més al pati del parc aprofitant el bon temps i les ganes que tenien de jugar), a l'hora de psicomotricitat hem tornat a jugar amb les làmines dels animals que ens diuen com ens hem de moure amb rimes i a l'hort hem regat, plantat faves i bulbs de frèsia.

I altres cosetes que hem fet a estat jugar a racons, deixar volar la nostra creativitat a partir d'una fulla que va dur n'Oliver i etiquetar amb els seus noms els caixons de l'armari on deixen les bossetes i les jaquetes.

I crec què això es tot😅... Recordeu a tornar el conte el dilluns!! Bon cap de setmana famílies!!!

SETMANA DEL 16 AL 20 DE NOVEMBRE (4 ANYS A)



HOLA FAMÍLIES, AQUESTA SETMANA EL RESUM L 'HE FET PER DIES PER ,SEGUIR LA CRONOLOGIA DE L'HORARI.




DILLUNS

CONTINUAM TREBALLANT L'EXPRESSIÓ ORAL AMB "NA XAFARDERA".AQUESTA VEGADA MIRANT LES FOTOS HAVIEM DE IMAGINAR QUE HAVIA FET EL NOSTRE COMPANY, A ON HAVIA ANAT, SI ESTAVA CONTENT… DESPRĘS HEM FET UN DIBUIX DEL CAP DE SETMANA I HEM TINGUT UNA ESTONETA PER JUGAR A JOCS DE TAULA.

NA XAFARDERA


EN ACABAR EL BERENAR HEM TROBAT UNA PROPOSTA AL CALAIX DE LES SORPRESES: UNA LLETRA DE L'ABECEDARI QUE ESTEIM MONTANT.L'HEM FETA AMB PLASTILINA I N' HI HA QUE HAN VOLGUT FER EL NOM D' UN COMPANY!

TAMBÉ HEM JUGAT AMB LLETRES D'IMAN; NA SALUD MOSTRAVA LLETRES I HAVIEM DE MONTAR EL NOM D' UN NIN O NINA, DESPRÉS UN COMPANY LLEVAVA UNA LLETRA I HAVIEM D'ENDEVINAR QUINA LLETRA FALTAVA.

FEINETES DE LLETRES





I PER ACABAR HEM ANAT AL L'HORT.AVUI HEM FET UNA FEINADA: HEM REGAT, HEM SEMBRAT LLAVORS DE JULIVERT,HEM CERCAT INSECTES... TAMBÉ VOS MOSTR UNES FOTOS DE L' HORT PERQUÈ VEGEU LO BÉ QUE HO TENIM.

HORT


DIMARTS

EL DIA HA COMENÇAT AMB UN PRECIÓS CONTE QUE ES TITULA " TOTA LA COLLA SE'N VA DE SAFARI".EN AQUESTA HISTÒRIA HEM VIST COM COMPTAR EN " SWAHILI" ANIMALS D'ÀFRICA. TOTS HAN POGUT PARTICIPAR COMPTANT I IMITANT ELS SONS DELS ANIMALS( NA MARTINA HO HA FET BENISSIM!) DESPRES HEM VIST A LA PANTALLA A ON VIUEN ELS MASSAIS, COM VAN VESTITS,COM BALLEN… I HEM DECIDIT FER COLLARS I ADORNOS .

BALLAM COM ELS MASSAIS


COLLARS I ADORNOS


AVUI TAMBÉ HEM TROBAT UNA SORPRESA AL CALAIX: DIFERENTS MATERIALS PER TREBALLAR LA MOTRICITAT FINA ( PAPER PER FER BOLLETES, AGULLES PER COSIR,GAFES…).

N'ANA ENS HA FET UN MURAL SENSORIAL SÚPER QUE ENS HA ENCANTAT!

PROPOSTA SORPRESA


EL DIA HA ACABAT AMB LA TEACHER MARIA I EN XIKI MONKEY.





DIMECRES




QUIN DIA MÉS INTENS!!!

ARA RETARDAM L' HORA DE FER PSICO PERQUE FA UN POC DE FRED A PRIMERA HORA. I HEM FET UN POC D'ABN DINS LA CLASSE: HEM AJUDAT A SANT JORDI A RESCATAR LA PRINCESA COMPTANT EL NÚMERO D'ESCALONS QUE HAVIA DE PUJAR I, PER BAIXAR, HEM COMPTAT A L'ENREVES, TAMBÉ HEM JUGAT AMB COTXES I UNA RAMPA PER VEURE QUIN ARRIBAVA MÉS ENFORA. TOTES AQUESTES ACTIVITATS LES ADAPTAM A CADA INFANT I TOT@S PARTICIPEN.

ABN


A LA CLASSE DE PSICO HEM JUGAT AMB PILOTES,MOCADORS, CORDES I DIFERENTS ALTURES.M ' AGRADAT MOLT VEURE COM EVOLUCIONA EL JOC, COM FAN JOC SIMBÒLIC ( AVUI LES CORDES MOS HAN SERVIT PER BOTAR,INTENTAR PUJAR A UN ARBRE I TAMBÉ S ' HAN CONVERTIT EN SERPS) O COM INTERACTUEN ENTRE ELLS I AMB NA MARTINA PERQUE SOM UN GRUP MOLT COHESIONAT: N' ĄNGEL LI HA MOSTRAT CARAGOLS, N ' HUGO LI HA FET UN CASTELL D'ARENA, NA SARAYMA JUGA A CU-CU...

FANTÀSTIC!!!!

PSICO


DESPRÉS DE BERENAR HEM JUGAT A DIFERENTS ESTACIONS AMB N'ANA.UN GRUP HA FET UNA SÈRIE AMB GOMETS, UN ALTRE HAN ESCRIT EL SEU NOM I EL D' UN AMIC@ I EL TERCER GRUP HA JUGAT A POSAR LA COA DIFERENTS ANIMALS I AMB BOLLETES I DESPRÉS CANVIAVEN D'ACTIVITAT.

ESTACIONS


N' HUGO TÉ MOLTES GANES DE FER AVIONS DE PAPER I MOS HA DIT QUE EL SEU PAPÀ EN SAP. DONCS, LI HEM ESCRIT UN CORREU I TOTS@S HAN ESCRIT EL SEU NOM A L' ORDINADOR PER SIGNAR EL CORREU!!!

CORREU


ELS MESTRES ESTEIM FENT UNA FORMACIÓ SOBRE UN MÈTODE DE LECTOESCRIPTURA ( KINESTEMES) I HEM FET ALGUNES ACTIVITATS DE LLEGIR OBJECTES, COMPANYS...


KINESTEMES


DEMÀ… MÉS!!!!




DIJOUS




EL DIJOUS ÉS EL DIA DE EXPERIMENTACIÓ I LA PLÀSTICA.

AVUI HEM FET " LLET MÀGICA".SE TRACTA D' UN SENZILL EXPERIMENT ON COMPROVAM CON ACTUA LA LLET AMB COLORANT I SABÓ: EL COLOR SE MOU RÀPIDAMENT DIBUIXANT FORMES VARIADES ( ÉS LA TENSIÓ SUPERFICIAL).

LLET MÀGICA


I DESPRÉS DEL PATI HEM FET TRES ESTACIONS I ELS INFANTS HAN ANANT ROTANT:

ESTACIÓ 1 : FER GRAFISME CREATIU REPRODUINT LES RETXES DE LA ZEBRA, AMB TĘMPERA NEGRA I PINZELL.

ESTACIÓ 2: DECORAR TURBANTS DE MASSAIS AMB ROTULADORS I GOMETS.

ESTACIÓ 3: PUZZLES I JOCS DE TAULA.

ESTACIONS


DESPRÉS DE JUGAR UN POC PELS RACONS DE LA CLASSE, HEM ESCOLTAT ATENTAMENT, EL VÍDEO DEL PARE DE N' HUGO QUE MOS EXPLICA COM FER UN AVIÓ DE PAPER. I… MANS A LA ' OBRA, MOS HEM POSAT A FER ELS NOSTRES AVIONS, ENS HA COSTAT UN POC PERÒ HO HEM ACONSEGUIT!!!

DEMÀ MIRAREM COM SÓN ELS AVIONS QUE HAN FET ELS COMPANYS DE 4 ANYS B.

AVIONS DE PAPER


DIVENDRES




EL DIA HA COMENÇAT COMPARANT EL NOSTRE AVIÓ DE PAPER AMB EL QUE HAN FET ELS COMPANYS DE 4ANYS B.I RESULTA QUE EL NOSTRE VOLA MOLT POC.SEGUINT LES INSTRUCCIONS DE LA CLASSE B HEM FET UN ALTRE MODEL D' AVIÓ MÉS RÀPID,HEM COMPARAT ELS DOS AVIONS,MIRAT DIFERÈNCIES… I HEM VIST QUE EL SEU TÉ MÉS PUNTA I LES ALES MÉS FORTES . SERÀ PER AIXÒ QUE VOLA MÉS????

AVIONS DE PAPER 2


ELS DIVENDRES TRIAM CONTE DE CAP DE SETMANA ,MIRAM QUIN NÚMERO TÉ EL CONTE QUE HEM AGAFAT I HO APUNTAM TOT SOLS A UNA LLISTA.CASA VEGADA HO FEIM MILLOR!!!!




AMB N' ANA HEM FET TRES ESTACIONS DE JOC: UNS JUGAVEN A BINGO DE NÚMEROS, UNS ALTRES HAN FET PULSERES I ELS ALTRES HAN ESCRIT MOLTES PARAULES I TOTS/ES HEM JUGAT ALS TRES ESPAIS.

ESTACIONS


HEM DESPEDIT LA SETMANA AMB LA TEACHER MARIA I XIKI MONKEI.




FINS DILLUNS!!!!





FRASES BONISSIMES DE LA SETMANA




Àngel:" Martina !!! Luego te dejo mi anillo para que juegues"

Sarayma: " a mí el coronavirus no me gusta nada".

Diego: " mi mamá es la más alta de todas las mamás"

Tiago:" sabes una cosa, hoy vendrá mi primo Mauro a buscarme".

Elena: " los massais son muy negros'.

Hugo: " sabes que Martina es mi novia?".

Emily: " el doctor que se ocupa de los ojos es un oculista".

Dylan: " no correré con mis botas" ( referint-se a les botes d'aigua)

Ángela:" Ana se llama como mi hermana, Ana...Mar!"

Martina: " Martina quiere ir al tobogán" ( amb els pictos)

Noah: " Salud, me puedes ayudar".




UN NOU PROJECTE?





AQUESTA SETMANA TOTS JUNTS HAN JUGAT MOLTES VEGADES A CONSTRUIR UN VAIXELL AMB CADIRES. VEUREM SI MOS MOTIVA PER INICIAR UN NOU TEMA!.

divendres, 13 de novembre del 2020

SETMANA DEL 9 AL 13 DE NOVEMBRE (4 ANYS B)

 HOLA FAMÍLIES! AQUÍ TENIU EL RESUM DE LA SETMANA...

Com ja sabeu hem canviat la dinàmica de l'activitat "Na Xafardera": aquesta setmana n'Helena i n'Ekaitz ens han explicat el conte d'en Teo que es van portar a casa el cap de setmana. Dilluns tocarà a uns altres 2 infants explicar-nos la seva elecció.

A les 2 sessions d'ABN amb na Margarita hem jugat a diferents jocs: trobar el número que faltava a una recta numèrica d'un pal, a qui li tocava la carta més alta, hem comptat quantes imatges sortien a la pantalla digital i a ordenar taps amb la numeració del 0 al 10. Després, una vegada ordenats els taps, de manera individual han contat del 0 al 10 i al revés, i quan arribaven al 0 havien de córrer a fer volar el coet.

Pel que fa al projecte de les pilotes, dir que dimarts vam fer la darrera sessió i ja el donam per acabat: els infants es van trobar a l'estora fotografies, les van observar i comentar entre ells i ens van ajudar a recordar els diferents moments viscut durant el nostre projecte. Després, les vam anar aferrant sobre un tros de paper continu seguint l'ordre cronològic i finalment vam aconseguir recrear el nostre recorregut d'aprenentatge del primer projecte d'aquest curs.

El conte d'aquesta setmana ha estat: "Les girafes no poden ballar", un conte molt divertit que hem pogut veure a través de la pantalla digital. En aquest conte, els animals ballen diferent balls: vals, sevillanes, rap, ball escocès...balls que els infants no coneixien. Per tant, vam cercar per google vídeos d'aquest balls per saber com es ballaven i clar...és impossible resistir-se a no moure el cos!! Per acabar la sessió cada infant va pintar a un full groc taques com les de les girafes, i divendres a l'hora de sortir es van trobar amb una súper sorpresa! una girafa gegant creada amb les taques que ells havien pintat i l'altre grup de 4 anys.

L'experimentació d'aquesta setmana ha estat recrear l'erupció d'un volcà. Per això, hem necessitat bicarbonat, sabó de rentavaixelles, colorant i vinagre i van poder fer la mescla dels ingredients mirant un vídeo de youtube. Com podeu veure, no es van poder resistir a tocar la mescla i alguns van descobrir que podien fer bimbolles.

A les hores que tenim assignat l'espai exterior hem dut a terme les següents sessions: el dimarts (psicomotricitat) els vaig preparar una activitat per treballar la importància de la feina en grup: van haver de traslladar una pilota gegant sobre un aro que estava fermat a diferents cordes que els infants manegaven. Es van adonar la necessitat de anar tots junts i de que cada un d'ells era important per aconseguir l'objectiu ja que si un fallava la pilota queia al terra. I per acabar van poder jugar amb les cordes i vam crear una súper teranyina per la qual havien de passar d'un costat a l'altra sense tocar les cordes. Per altra banda, el dijous vam anar a l'hort amb na Margarita: van separar el safrà de la seva flor i van preparar la terra per plantar endívies.

A més, aprofitant que en Torcuato ens havia portat a l'escola una fulla, vam fer la primera proposta de grafisme creatiu, activitat basada en les habilitats motores fines que és la base fonamental pel desenvolupament de la escriptura. A partir d'ara farem moltes més propostes de grafisme creatiu al llarg de les setmanes.

I a més a més de tot això...pareix que ens hem iniciat en un nou projecte: els avions de paper! a rel de que n'Amal en va dur un fet a casa amb la seva germana, va sorgir la necessitat d'aprendre a fer avions de paper. Així, els vaig donar un full a cada un i vam fer el primer intent d'avió: van doblegar, aferrar, tallar...i finalment vam sortir al pati i vam provar si volaven (com podeu veure al primer vídeo)... però alguna cosa fallava perquè no van quedar molt satisfets. A la següent sessió, n'Adrián i n'Amal ens van fer una demostració de com ells feien els avions i jo també els vaig mostrar la manera que havia trobat per internet de com fer-lo i un vegada el van veure acabat i van provar de fer-lo volar, van voler fer-ne un! per tant, els vaig tornar a repartir un full i tots a la vegada vam fer el avió seguint les passes. Després el van decorar i finalment el vam fer volar (teniu el segon vídeo). Ara estam preparant un material per tenir a la classe que els ajudarà a fer els els avions tot sols!

I per acabar, algunes imatges de les diferents propostes que s'han trobat als diferents racons de l'aula.

BON CAP DE SETMANA!

Fins dilluns!!

SETMANA DEL 9 AL 13 DE NOVEMBRE. 4 ANYS A

HOLA FAMÍLIES, UNA SETMANA MÉS I COM SEMPRE MOLT INTENSA.

AQUI TENIU EL RESUM I LES EXPLICACIONS DE LES ACTIVITATS MÉS DESTACADES: 


  1. COM CELEBRAR UN ANIVERSARI SENSE TARTA.

JA SÉ QUE AQUEST TEMA VOS PREOCUPAVA PERÒ DAVANT LA NOVA SITUACIÓ HEM

HAGUT DE TROBAR ALTERNATIVES.DIA 11 FEIA 4 ANYS NA SARAYMA I HO HEM

CELEBRAT JUGANT AMB BUFETES,AMB UN FHOTOCALL , PINTANT -MOS LA CARA

PER PARELLES, BALLANT AC/DC ( PERQUE A EN TIAGO LI AGRADA MOLT) I AMB UNA

SESSIÓ FOTOGRÀFICA BEN COMPLETA. I N ' EMILY ENS HA EXPLICAT PERQUE NO VE.

TAMBE HEM DONAT ELS MOLTS D' ANYS A EN DIEGO!!!


  1. "LES GIRAFES NO PODEN BALLAR".

AQUEST ÉS EL TÍTOL DEL CONTE DE LA SETMANA: A L'ÀFRICA CADA ANY SE CELEBRA

EL BALL DE LA SELVA.ALLĄ TOTS ELS ANIMALS SALTEN I BALLEN...LA GIRAFA VOLDRIA

PARTICIPAR PERÒ TOTHOM SAP QUÈ LES GIRAFES NO PODEN BALLAR… O SÍ?

NOSALTRES HEM GAUDIT MOLT AMB AQUEST CONTE I HEM BALLAT TXA-TXA-TXA,

TANGO, SEVILLANES,ROCK!!!! I EN TIAGO ENS HA PARLAT D'AC/DC.HEM CONEGUT

AQUEST GRUP, HEM BALLAT, ESCRIT LES LLETRES.

TAMBÉ HEM IMITAT ANIMALS , NA MARTINA ÉS UNA CAMPIONA FENT EL SO DEL LLEÓ,

SERP, TIGRE… I DIGUENT EN BIMODAL ALTRES ANIMALS COM LA MONEA, EL MOIX,

EL CA, PINGÜINS… QUE ESTEIM APRENENT TOTS.


  1. COM FER UN VOLCÀ? 

AQUESTA ÉS LA QÜESTIÓ QUE ENS VA PROPOSAR LA SETMANA PASSADA N' ĄNGEL.

I DIT I FET. DESPRÉS DE RECOLLIR ELS CONEIXEMENTS PREVIS DEL TEMA (ÉS UNA

MUNTANYA,TE LAVA QUE SURT PER UN FORAT I QUE CREMA, QUE ÉS UNA ERUPCIÓ…)

VAREM CERCAR INFORMACIÓ SOBRE ELS VOLCANS I COM PODRIEM FER-NE UN A

CLASSE.UN VIDEO DE EDDIE ENS VA DONAR LA RESPOSTA; FEREM LA LLISTA DELS

MATERIALS I DIJOUS, EL DIA D' EXPERIMENTACIÓ , HEM FET ELS NOSTRES VOLCANS

AMB BICARBONAT, DETERGENT, COLORANTS I VINAGRE.

ENS HA AGRADAT MOLT I JA VEREU COM AJUDEN  A NETEJAR TOT EL QUÈ HEM

EMBRUTAT.


  1. ABN

COM JA SABEU L' ESCOLA SEGUEIX LA METODOLOGIA ABN. MITJANÇANT JOCS

MOLT LÚDICS I MANIPULATIUS TREBALLAM EL CÀLCUL I LA NUMERACIÓ  I POSAM

LA BASE PER CONSTRUIR , MÉS ENVANT,  ELS CONCEPTES .



  1. HORT.

AQUESTA SETMANA HEM APROFITAT MOLT LA SESSIÓ D' HORT PERQUE FEIA MOLT

BON TEMPS:HEM SEMBRAT FAVES ( CADA INFANT HAVIA D' AGAFAR QUATRE FAVES)

I BULBS DE FRESSIES ( UNES FLORS QUE NEIXERAN PER PRIMAVERA). TAMBÉ HEM

COLLIT SAFRÀ ( l LA FLORETA QUE VAREN DUR A CASA DILLUNS) I HEM OBSERVAT

UN BORINOT .



  1. ALTRES MOMENTS.


  1. FRASES  QUE DIUEN MOLT:

  • ELENA: " NO TE ASUSTES,AC/DC HACEN MUCHO RUIDO" ( DIRIGINT-SE A N 'ANA).

  • TIAGO: " HOY ES EL CUMPLEAÑOS DE MI ABUELO, HACE…

AHORA NO ME ACUERDO".

  • HUGO: " HACE ASÍ "( MOSTRANT ELS DEU DITS).

  • DIEGO: " LOS VOLCANES SON ISLAS,TIRAN LAVA QUE QUEMA MUCHO Y FUEGO".

  • DYLAN: " SALUD,TE GUSTA MI CAMISETA?".

  • SARAYMA: " ESTOY TRISTE PORQ NO ME QUERIA VESTIR".

  • ÁNGELA: “LOS BICHOS BOLA SON INSECTOS”.

  • NOAH: " HOY LE TOCA A DIEGO DECIR BON DIA I LUEGO YO"

  • MARTINA: " MARTINA QUIERE MIRAR UN CUENTO DE ANIMALES" ( EMPLEANT EL PICTOS)

  • ÀNGEL: "EL PAPÁ DE EMILY NO DEBÍA LLEVAR LA MASCARILLA Y POR ESO SE HA PUESTO MALO".




BON CAP DE SETMANA!!


 



divendres, 6 de novembre del 2020

SETMANA DEL 3 AL 6 DE NOVEMBRE (4 anys B)

 Setmana curteta però intensa famílies! aquí va el resum...

Quan els infants van arribar el dimarts a l'aula es van trobar amb una petita sorpresa...una nova organització del nostre espai! Ara l'assemblea la tindrem al centre de l'aula simbolitzant la importància del grup com a eix central del nostre dia a dia, i al voltant estan les taules i mobles que delimiten els diferents racons facilitant així el joc i l'organització de les propostes i materials de cada temàtica (motricitat, art, sensorial, logicomatemàtica, lectoescriptura...). A més, amb aquesta organització es millora l'autonomia dels infants ja que tenen tot al seu abast gràcies a què tots els mobles estan a la seva alçada i també el fet de tenir els racons delimitats i organitzats millora molt l'ambient (menys renou, menys conflictes, menys desordre...). Fotos racons.

Aquesta setmana a ABN amb na Margarita han jugat a contar els dits de la mà i també s'han iniciat en el món de les sumes i restes d'una manera senzilla, divertida i manipulativa a partir de problemes senzills plantejats per na Margarita i emprant una palangana de "porexpan" i escuradents.

La proposta de conte d'aquesta setmana ha estat: La Lea i els ocells, un àlbum il·lustrat infantil (no té text sinó només imatges) que els ha ajudat a reflexionar sobre la importància que els animals visquin en llibertat. A més, amb aquesta historia hem reflexionat en com ens sentirem durant el confinament i  s'han vist identificats amb els ocells protagonistes del conte. L'activitat la vam dur a terme de la següent manera: asseguts tots en rotllana, es van anar passant les làmines del conte en ordre, tenint el seu temps cada un per observar i interpretar les il·lustracions i així poder anar construint la història de manera individual. Després, vam fer una conversa amb el que cada un havia interpretat i finalment els vaig contar la història del conte.

Pel que fa a l'espai exterior, aquesta setmana hem tornat a repetir el joc de "compra un peix" que tant els va agradar la setmana passada (podeu veure el vídeo de la primera volta que vam jugar on van sortir tots els infants almenys 1 vegada); al pati d'aquesta setmana els infants han gaudit molt de jugar amb trossos de cinta que feien volar com a cometes; i per anar a l'hort aquesta setmana ens hem dividit en 2 grups: un grup va anar amb na Margarita a regar les plantes de la entrada de l'escola i l'altra va anar amb jo a cavar la terra i a regar les plantes de l'hort.

L'experimentació d'aquesta setmana ha estat fer pintura amb verdures i fruites. Els infants es van trobar una taula plena d'estris diferents per emprar i una altra taula amb les verdures i fruites i la consigna que se'ls va donar és que havien d'aconseguir crear pintura per poder pintar un dibuix. I després de mesclar, tallar, ratllar, picar... ho han aconseguit!! han aconseguit el color vermell gràcies al prebe, el morat amb la remolatxa i taronja amb la pastanaga i les mandarines. 

I a la fi hem acabat de posar pilotes a les cadires i taules de la nostra classe!!! ara ja sí que si hem aconseguit el nostre objectiu! quina alegria quan hem vist totes les potes amb pilotes!!

Na xafardera d'aquesta setmana ha estat ben diferent: no ha estat el protagonista de la foto el que ha explicat el que ha fet, sinó que un/a company/a mirant la fotografia a explicat el que pensava que estava fent el protagonista de la foto. Després, el protagonista explicava si havien endevinat i ara sí, donava la seva seva explicació a la resta d'infants.

I com heu pogut veure, avui els vostres fills i filles han portat a casa un conte. A la llibreta viatgera vos expliquem que comencem el préstec de contes pels cap de setmana i es molt important tornar-lo el dilluns per poder posar-lo en quarantena i desinfectar-lo. A més, aprofitem aquesta nova activitat per canviar una mica "na Xafardera": ara ja no heu d'enviar més fotos del cap de setmana perquè a partir d'ara treballarem l'expressió oral gràcies a aquest conte: cada dilluns 2 infants hauran d'explicar als seus companys el conte que s'han portat a casa. 

BON CAP DE SETMANA FAMÍLIES!!


SETMANA DEL 3 AL 6 DE NOVEMBRE. 4 ANYS A

 HOLA FAMÍLIES.


AQUÍ TENIU EL RESUM DE LA SETMANA.

AQUESTA VEGADA VOS VULL EXPLICAR UN POC MÉS EXTENSAMENT EL FUNCIONAMENT DELS DIFERENTS ESPAIS DE JOC QUE TENIM A LA CLASSE.


ACTUALMENT TENIM RACO DE COTXES, MINIMON D 'INSECTES, CONSTRUCCIONS, BIBLIOTECA,PUZZLES,ART, ESPAI SENSORIAL DE LA TARDOR,CUINETA, RACO DE LECTOESCRIPTURA, RACO DE DITS ( motricitat fina), PISSARRA.


AQUESTS  ESPAIS VAN CANVIANT EN FUNCIÓ DELS INTERESSOS DEL GRUP ( N' ANGEL ENS HA ENGRESCAT EN EL TEMA DELS INSECTES;  EN DIEGO I NA SARAYMA  DISFRUTAVEN MOLT A L 'AMBIENT DE CUINA DE L ' ANY PASSAT I HEM FET UNA ADAPTACIÓ A LA CLASSE, ELS COTXES SON  LA PASSIÓ D' EN NOAH…) AIXÍ DONCS, AQUESTS VARIARAN AL LLARG DEL CURS MOLTES VEGADES.

HI HA UNS ESPAIS QUE SEMPRE HI SERAN COM EL DE LECTO O BIBLIOTECA PERÒ LES PROPOSTES CANVIEN PUNTUALMENT OFERINT NOUS MATERIALS I NOVES ACTIVITATS.

A LES ASSEMBLEES I CONVERSES SURTEN ELS TEMES QUE ELS AGRADEN I QUE PODEN DONAR LLOC A UN NOU RACO.ELLS PARTICIPEN ACTIVAMENT EN EL SEU MUNTATGE, TRIANT MATERIAL ( VOS RECORDAU DEL MUNTATGE DEL RACO DE COTXES?), UBICACIÓ, NÚMERO DE PARTICIPANTS...



EN GENERAL ELS OBJECTIUS BÀSICS DELS  RACONS SÓN FOMENTAR ELS PETITS GRUPS DE FEINA,DIVERSIFICAR LES PROPOSTES (NO TOTS FEIM EL MATEIX AL MATEIX TEMPS) , L'AUTONOMIA,LA COOPERACIÓ,LA COMUNICACIÓ, APRENDRE ELS UNS DELS ALTRES… DESPRÉS, COM ÉS LÒGIC, CADA RACO TÉ UNS OBJECTIUS ESPECIFICS: PER EXEMPLE, LA CUINETA FOMENTAR EL JOC SIMBÒLIC, EL RACO DE DITS TREBALLAR LA MOTRICITAT FINA I LA COORDINACIÓ OCULOMANUAL  AMB MATERIAL MOLT CONCRET COM AGULLES DE PLÀSTIC PER COSIR, PINCES PER AGAFAR COSETES,PLASTILINA…, LA BIBLIOTECA DESPERTAR EL PLAER PER LA LECTURA I ELS CONTES,LA IMAGINACIÓ…


CADA DIA TENIM UNA ESTONETA A L ' HORARI PER PODER JUGAR TOTS SOLS O AMB COMPANYS EN FUNCIÓ DE LES NOSTRES NECESSITATS I GANES.LES NORMES DE JOC QUE S' HAN  DE COMPLIR SÓN LES DE RESPECTAR EL TREBALL DEL COMPANYS, EL NÚMERO D' INFANTS QUE PODEN JUGAR A CADA ESPAI I QUE ESTÀ ESPECIFICATS AMB UNS PICTOS, 

TRACTAR BÉ EL MATERIAL I RECONAR QUAN HEM ACABAT.


ALGUNS DIES FEIM UNA AVALUACIÓ PER SABER A QUIN RACO HEM JUGAT, AMB QUI ENS AGRADA JUGAR… I AIXÍ SABER SI TOT FUNCIONA BÉ O HEM DE FER ALGUN CANVI.


I PER ACABAR, VOS VULL OFERIR ALTRES MOMENTS QUE HAN OMPLIT L' ESCOLA DE RIALLES,DE CONVERSES, D' EXPERIÈNCIES, DE  REFLEXIONS...DE VIDA, EN DEFINITIVA!!!


ABN     EXPERIMENTACIÓ     PATI     FEINETES     CONTES DE CAP DE SETMANA    

BALLAM AL RITME DE VIVALDI     PSICO     CONTE     



UNA COSA MÉS!!!  LES TUTORES DE 4 ANYS HEM PENSAT QUE A PART DE  LES FOTOS DE NA XAFARDERA, DOS INFANTS HAURAN DE PREPARAR,  A CASA,EL CONTE DE PRESTEC, PER CONTAR HO ALS COMPANYS EL DILLUNS.

AQUESTA SETMANA PODRIEN ÉSSER NA SARAYMA I NA MARTINA.


MOLTES GRÀCIES I BON CAP DE SETMANA!!!!


DARRERA SETMANA D' ESCOLA ( 5 ANYS A)

  APRECIADES FAMILIES , NO SOM MOLT BONA PARLANT PERÒ  INTENTARÉ  EXPRESSAR EL QUE SENT: UNA ALEGRIA INMENSA D' HAVER POGUT  VIURE, MIRA...