29,30 I 31 DE MARÇ. (4 ANYS A)

 AQUESTA SETMANA HA ESTAT BEN CURTETA PERÒ HEM GAUDIT MOLT AMB TOTES LES ACTIVITATS QUE HEM FET.

COMENÇAM LA SETMANA EXPLICANT QUÈ HAVIEM FET DURANT EL CAP DE SETMANA, AMB LES FOTOS DE NA XAFARDERA,  I VAREM APROFITAR  TAMBÉ PER FER UN DIBUIX I TREBALLAR L' ESCRIPTURA SIGNIFICATIVA. EN AQUEST MOMENT ELS INFANTS SE TROBEN EN PLE PROCÉS LECTOESCRIPTOR: VAN CONSOLIDANT APRENENTATGES INICIALS, AMPLIEN QUASI TOTALMENT EL CONJUNT DE LLETRES A UTILITZAR, PERFECCIONEN LA GRAFIA I AUGMENTA EL PLAER QUE SENTEN PER ESCRIURE.

ÉS EL MOMENT D'INICIAR NOVES DINÀMIQUES I ACTIVITATS RELACIONADES AMB LA LECTOESCRIPTURA. AIXI, COMBINAM EL MÈTODE GLOBALITZAT AMB EXERCICIS MÉS ANALITICS I AQUESTA SETMANA , COM SEMPRE, HEM TINGUT DIVERSOS MOMENTS PER ESCRIURE TOTS SOLS O EN GRUP.

PEL QUE FA A ABN HEM TREBALLAT , EN PETIT GRUP, LES FAMILIES DEL 10,20,30 I LA DESCOMPOSICIÓ DEL NÚMERO 2 I 4 AMB UNA CASITA I PERSONATGES.

HEM DISFRUTAT DE FER FEINETES PER S'  HORT I SOBRETOT DE REGAR AMB LA MANGUERA. TAMBÉ HEM SEMBRAT UNA CAPUTXINA .

AQUESTA SETMANA ENS HA TOCAT EL PATI DEL BOSQUET ! ÉS MAGNÍFIC: A PART DE CERCAR INSECTES ARA TENIM UN QUADERN PER ANOTAR QUI TROBA INSECTES I QUIN DIA! N' ANGEL , QUE ARA NO POT CAMINAR, HA FET UNA FEINADA  ANOTANT - HO TOT.

N' ANA ENS HA CONTAT UN PRECIÓS CONTE TITULAT "RESPIRA" PER INICIAR - NOS EN LA RELAXACIÓ. VOS PAS UN VIDEO PER SI VOLEU PRACTICAR EN CASA AMB EL VAIXELL DE PAPER QUE HEM FET!

VÍDEO

AMB LA TEACHER HEM CERCAT OUS DE CARTOLINA PEL PATI I DESPRÉS HEM DECORAT UN OU BOLLIT AMB PAPER DE SEDA SEGUINT LA TRADICIÓ  "EASTER EGGS".

I A PSICOMOTRICITAT  N' ÁNGEL ENS HA AJUDAT A FER UN JOC DES DEL COTXET: " A LA VORA DE LA MAR", PERQUÈ NO POT  CAMINAR.DESPRÉS, JOC LLIURE AMB RAQUETES,CORDES I TOTES LES POSSIBILITATS QUE ENS OFEREIX EL PATI.

TAMBÉ HEM JUGAT PER RACONS.LA VERITAT ES QUE HO FAN MOLT BÉ , RESPECTEN LES NORMES , REPLEGUEN, CUIDEN EL MATERIAL.... DESPRÉS DE VACANCES  FAREM ALGUNS CANVIS PER MANTENIR L' INTERÈS.

AVUI NO HA VINGUT NA MARTINA PERQUE LI HAN FET UNA INTERVENCIÓ EN UN QUEIXAL . HEM PENSAT MOLT AMB ELLA I LI HEM ENVIAT UNS AUDIOS MOLT GUAPOS! ESPEREM QUE SE RECUPERI AVIAT!

VOS PAS UNA CONVERSA QUE HEM MANTINGUT SOBRE LES DENTS:

DYLAN: " YO ME LAVO LOS DIENTES CADA DIA MIL VECES"

ELENA: " YO ALGUNOS DIAS NO PORQUE ESTOY MUY CANSADA".

SARAYMA: " PUES YO ME LOS LAVO AL VECES"

TIAGO: " YO TODOS LOS DIAS 40 VECES"

HUGO: " YO SÓLO DE NOCHE"

DIEGO:" SI NO TE LAVAS LOS DIENTES TIENES CALICARIES QUE SON UNOS BICHITOS QUE ESTAN EN LIS DIENTES".

NOAH:" YO EN CASA DE MAMÁ ME HE LAVADO LOS DIENTES DOS VECES CON MI CEPILLO DE DIENTES DE RAYO MCQUEEN".

I AIXÒ ÉS QUASI TOT PERQUÈ ÉS IMPOSSIBLE REFLECTIR TOT EL QUE FEIM!

BONES FESTES! 

BONES PANADES!

BONS CRESPELLS I ROBIOLS!!!! 

SETMANA DEL 22 AL 16 DE MARÇ

ESTIMADES FAMÍLIES,

AQUESTA SETMANA HEM INICIAT EL DILLUNS AMB L'EXPLICACIÓ DE DOS CONTES DE'N TEO. 

N'AIMARA I N'ADRIÁN H. HAN ESTAT ELS ENCARREGATS DE CONTAR EL SEU CONTE I HO HAN FET LA MAR DE BÉ!

DIUMENGE 21 VA SER EL DIA MUNDIAL DE LA POESIA I HEM PARLAT SOBRE LA POESIA QUÈ ÉS? HEM DIT QUE ÉS UNA MANERA MACA DE DIR LES COSES. ALGUNS INFANTS HAN COMENTAT QUE LES POESIES SONEN IGUAL I RIMEN. 

NOSALTRES AQUESTA SETMANA TREBALLAREM UN TIPUS DE POESIA AMB EL NOSTRE NOM. SÓN ELS ACRÒNIMS. TRACTA D'ESCRIURE EL NOM COM SI FOS UNA "TORRE" (EN VERTICAL) I JUGAREM A PENSAR QUINES PARAULES CONEIXEM AMB LES LLETRES DEL NOSTRE NOM. 

ÉS UNA MANERA DE CONÈIXER DIFERENTS FORMES LITERÀRIES I A MÉS TREBALLAR EL NOM D'UNA MANERA DIFERENT. 

A ABN AMB NA MARGARITA VAM JUGAR A FER SUMES. ENS POSEM UN NÚMERO AL CAP I COMENÇAM A CONTAR A PARTIR D'AQUEST. PRIMER HEM PRACTICAT I DESPRÉS HEM FET BATALLES DE SUMAR ENTRE ELS COMPANYS. 

DIMARTS A LA SESSIÓ DE PROJECTE VAM VISUALITZAR UN VÍDEO ON S'EXPLICA PERQUÈ SÓN IMPORTANTS LES ABELLES I COM AIXÍ NO LES HEM DE MATAR. DILLUNS LI VA PICAR UNA ABELLA A NA BLANCA. ELLA ES VA ENFADAR MOLT I LA VOLIA TREPITJAR. ARA SABEM QUE NO PIQUEN PER FER-MOS MAL, SINÓ PER DEFENSAR-SE. 

A ABN VAM JUGAR A INVENTAR PREGUNTES A PARTIR D'IMATGES A LA PDI. EN TORCUATO I N'ALEXANDRA SÓN UNS GRANS EXPERTS I SE'LS HI OCORRIEN PREGUNTES BEN ELABORADES. TAMBÉ VAM JUGAR A REPRESENTAR ELS NOMBRES DE TRES MANERES DIFERENTS: 

- UN NIN ESCRIVIA EL NOMBRE QUE DEIA NA MARGARITA.

- UN ALTRE EL BUSCAVA EN EL PANELL DELS NOMBRES. 

- UN ALTRE EL FEIA AMB LES DESENES I LES UNITATS. 

A PSICOMOTRICITAT VAM JUGAR AMB LES XANQUES, AMB LES TELES, EL BOTI-BOTI I AMB UN JOC DE FER CISTELLA. 

DIMECRES VAM CONTINUAR AMB EL PROJECTE D'ALFABETITZACIÓ EMOCIONAL I VAM TREBALLAR L'EMOCIÓ DE LA RÀBIA. TOTS ELS INFANTS TENEN MOLT CLAR QUINES COSES ELS FAN ENFADAR I VAN SORGIR CONVERSES MOLT INTERESSANTS: 

JOC DEL DAU: 

SENTO RÀBIA QUAN:

- ABEL JUAN: CUANDO ME PEGAN EN LA MANO. 

- ÓLIVER: CUANDO MI HERMANA ME QUITA LOS JUGUETES. 

LA RÀBIA EM FA:

- RAZAN: EMPUJAR.

- TORCUATO: LLORAR.

- HELENA: EMPUJAR. 

- ADRIÁN M.: NO ME HACE NADA. 

QUAN SENTO RÀBIA M'AJUDA...:

- AMAL: UNA ABRAÇADA, UNA BESADA I QUE EM DEMANIN PERDÓ.

- ADRIÁN H.: FER UN PASSEIG.

- AIMARA: QUE ME HAGAN MIMOS. 

QUAN SENTO RÀBIA NECESSIT:

- EKAITZ: ESTAR SOLO.

- KAILI: QUE ME DEN UN ABRAZO. 

A LA SESSIÓ D'ART VAM CONTINUAR AMB EL PROJECTE DE TRIANGLES INICIAT AMB EL DIA DE LA DONA I VAM MOSTRAR UN QUADRE DE PAUL KLEE. 

PRIMER VAM FER UNA CONVERSA SOBRE EL QUE PENSAVEN QUE ERA AQUESTA IMATGE I AQUESTES VAN SER LES SEVES APORTACIONS:

- ADRIÁN M: UN CASTELL.

- EKATIZ: UN JOC.

- ABEL JUAN: UN JOC DE CASTELL DE VESPRE I AMB LA LLUNA.

- SOFÍA: UN CASTELL DE JOGUINES.

- KAILI: UNA CASA.

- ÓLIVER: UN COTXE DESMUNTAT.

- ADRIÁN H.: UN JOC DE MINDCRAFT.

- HELENA: UNA LLUNA I UN COET.

- TORCUATO: PAREIX UN MINDCRAFT.

- AMAL: UN CANET AMB UNA LLUNA.

- ALEXANDRA: UNA TORRE.

- RAZAN: UNA CONSTRUCCIÓ. 

- AIMARA: UN MOIXET. 

A CONTINUACIÓ VAM DONAR ALS INFANTS UNA CARTOLINA NEGRE AMB QUADRATS I TRIANGLES PER A QUÈ FESSIN EL SEU QUADRE. DESPRÉS CADASCÚ VA TREBALLAR L'ESCRIPTURA FUNCIONAL PENSANT UN TÍTOL PER AL SEU QUADRE. 

DIJOUS NO VAM FER SESSIÓ D'EXPERIMENTACIÓ I VAM APROFITAR LA SESSIÓ PER PINTAR LES MÀSQUERES DE GUIX QUE VAM FER LA SETMANA ANTERIOR. VAM APROFITAR EL MOMENT PER PARLAR SOBRE COM ENS SENTIEM AQUELL DIA I CADA INFANT VA PINTAR LA SEVA MÀSCARA DEL COLOR QUE REPRESENTA L'EMOCIÓ. 

- SOFÍA: ALEGRE : ME ENCANTA ESTE COLE.

- AMAL: TRISTE : HOY HAN VUELTO HA CHILLAR LOS NIÑOS DE LA CLASE. 

- EKAITZ: RÁBIA :PORQUÉ ME HAN PISADO UNA MANO. 

- ADRIÁN M: TRISTE : ME HAN HECHO UNA RAYA EN MI DIBUJO.

- TORCUATO: ALEGRE :NADIE ME HACE NADA. 

- ALEXANDRA: ALEGRE: MIS AMIGOS ME HACEN FELIZ Y ME DIVIERTO MUCHO HOY. 

- RAZAN: ALEGRE : MIS HERMANAS Y YO VAMOS DE VIAJE. 

- ABEL JUAN: ALEGRE : HE JUGADO MUCHO CON ADRIÁN MENA. 

- HELENA: TRISTE : QUIERO ESTAR CON MI MAMI. 

- AIMARA: TRISTE : ME DUELEN LOS OÍDOS. 

- KAILI: RÁBIA : MI PAPI SE VA DE VIAJE. 

- ÓLIVER: ALEGRE : KAILI I ADRIÁN H. JUEGAN CONMIGO. 

- ADRIÁN H.: ALEGRE : ME GUSTAN MUCHO LOS DINOSAURIOS. 

DESPRÉS HEM ANAT A L'HORT I AQUESTA SETMANA HEM TINGUT MOLTA FEINA REGANT TOT EL JARDÍ. 

I PER ACABAR HA ARRIBAT EL DIVENDRES. AHIR ELS INFANTS ESTAVEN DECEPCIONATS PERQUÈ NO HI HAVIA HAGUT EXPERIMENT, I ÉS PERQUÈ LA SORPRESA VA SER DIVENDRES. 

ELS INFANTS VAN TROBAR LA INSTAL·LACIÓ SOBRE LA PRIMAVERA I VAN GAUDIR DE JUGAR AMB LES DIFERENTS PROPOSTES QUE S'HAVIEN MUNTAT A L'AULA. 

DESPRÉS DE LA INSTAL·LACIÓ VAM FER UNA CONVERSA SOBRE ALLÒ QUE MÉS ELS HAVIA AGRADAT I VAN REPRESENTAR EN PAPER EL MICROESPAI ON HAVIEN PASSAT MÉS ESTONA JUGANT. 

HA ESTAT UNA DARRERA SETMANA COMPLETA MOLT INTERESSANT. ARA JA NOMÉS ENS QUEDEN 3 DIES D'ESCOLA PER A QUÈ ARRIBIN LES VACANCES DE PASQUA! 

AQUÍ US DEIXAM AMB ALGUNES FOTOGRAFIES DEL JOC LLIURE A L'AULA I DEL PATI DE LES OLIVERES. 

UN REGAL DE PRIMAVERA: BENVINGUT IZAN!!!! ( 4 ANYS A)

SIIIIII!

EL GERMANET DE N' HUGO VA NÉIXER DISSABTE PASSAT.

I CLAR, DILLUNS VA ÉSSER EL TEMA DEL DIA: QUE SI PLORAVA,QUE SI ERA PETIT, QUE SI ESTAVA A L' HOSPITAL....N 'HUGO ESTA MOLT ORGULLÓS  I MOS HO CONTAVA TOT AMB MOLTA IL.LUSIO!

NOSALTRES VAREM DECIDIR FER UNA DEDICATÒRIA MOLT ESPECIAL: TOTS VAREM ESCRIURE UNA PARAULA GUAPA I NA MARTINA HO VA DECORAR AMB CORETS.

VA QUEDAR TAN GUAPO QUE ELS PAPAS DE N' HUGO HO HAN POSAT A LA PORTA DE CA SEVA!

 

L' ALTRA ACTIVITAT A DESTACAR AQUESTA SETMANA ÉS LA INSTAL·LACIÓ ARTÍSTICA DE PRIMAVERA QUE VAREM FER DIJOUS.

COM ÉS HABITUAL, ELS INFANTS JA TROBEN LA CLASSE DECORADA I AMB DIVERSES PROPOSTES ESTÈTIQUES PER MANIPULAR, CREAR, I EXPERIMENTAR LLIUREMENT.

AQUESTA VEGADA  ELS SUGGERIMENTS QUE HEM OFERT HAN ESTAT ELS SEGÜENTS:

1. CINTES DE COLORS PENJADES 

2. UNA SENALLA AMB TERRA , FLORS , CULLERES I COSSIOLS.

3.UNA BRANCA D' ARBRE I PINTURES.

4.LA PISSARRA FORRADA DE PAPER, FLORS,FULLES I PINTURA.

5. PAPERINS DE COLOR I VENTALLS.

6. UNA TAULA CAPGIRADA,FORRADA DE FILM TRANSPARENT, COLA ,PETALS I FULLES.

7. AQUAREL·LA , UN RAM DE FLORS I FOLIS.

8. MASSES ,MORTERS I FLORS, FULLES.

9. UNA MANDALA SOBRE UNA TELA BLAVA FETA AMB FLORS, FULLES.

LA PRIMERA EN ENTRAR ÉS NA MARTINA PERQUE SE FAMILIARITZI AMB L' ESPAI.ELS ALTRES ESPERAM FORA DE L' AULA I EXPLICAM LES NORMES: NO PODEM CÓRRER, NO DESTRUIM LES PRODUCCIONS DELS ALTRES, COMPARTIM, PODEM ANAR A ON VOLGUEM.  

I DESPRÉS!!!! A DISFRUTAR!.

DESPRÉS DEL PATI HEM FET UNA SESSIÓ D' AVALUACIÓ PER VEURE QUÈ ENS HA AGRADAT MÉS I HAN FET UNS DIBUIXOS PRECIOSOS PLENS DE DETALLS.

LES ALTRES ACTIVITATS DE LA SETMANA  HAN ESTAT:

EL CONTE, HEM RECORDAT " EN TALAMBOTE"  I HEM DECORAT LA MÀSCARA DE LA SETMANA PASSADA SEGONS EL NOSTRE ESTAT D' ÀNIM.

HORT: HEM REGAT TOTS ELS COSSIOLS.

PSICO: JOC LLIURE AMB DIFERENTS MATERIALS !

HEM BERENAT AL PATI QUASI CADA DIA PERQUE  ELS AGRADA MOLT I EN NOAH HO DEMANA SEMPRE.AVUI HEM FET UNA VOTACIÓ PERQ NO TOTS ESTAVEM D' ACORD.

ABN: SEGUIM TREBALLANT ELS NÚMEROS XULITOS I ELS AMICS DEL 10.TAMBE HEM INVENTAT PREGUNTES PER PROBLEMES VISUALS.

LECTOESCRIPTURA: HEM APRÈS A FER ACRØSTICS A PARTIR DEL NOM.HA ESTAT MOLT DIVERTIT!. AMB N' ANA HEM JUGAT AMB UNA RULETA AMB LLETRES I HAVIEM D' ESCRIURE UNA PARAULA QUE COMENCÉS PER LA LLETRA QUE SURT.

TAMBÉ HEM JUGAT A RACONS I HEM INTRODUÏT UN SISTEMA PER VEURE A QUIN RACO ENS AGRADA MÉS  ANAR-HI. DESPRÉS DE PASQUA FAREM ALGUNS CANVIS D' ESPAIS DE JOC.

I PER ACABAR VOS DEIX LES FRASSES DE LA SETMANA:

TIAGO: " ESTOY SUPEREMOCIONADO" ( ESPERANT PER VEURE LA INSTAL·LACIÓ ARTÍSTICA.

DIEGO: " NO TE LO CREES NI TU" PARLANT AMB EN TIAGO MENTRES FAN FEINA.

ÁNGELA: " GENIAL, ME HA ENCANTADO", LA INSTAL·LACIÓ ARTÍSTICA.

MARTINA: " TE PONGO UN PAPELITO EN LA NARIZ" ASSENYALANT EL MEU NAS I POSANT-ME PAPERINS.

NOAH:"  EMILY,SARAYMA! NO ME GUSTAN LOS SUSTOS" PERQUE CADA DIA SE VOLEN AMAGAR AL BANY I ESPANTAR-ME.

EMILY: "  YO SOY FELIZ CUANDO ESTOY CON MI MAMA"

HUGO: " SALUD, COMO SE PONE IZAN" ," HAZLE UNA FOTO PARA MI MAMA".

SARAYMA: "MI MAMA HARA MACARRONES O ESPAGUETIS O POLLO  O YO QUE SÉ QUE HARÅ PORQUE EMILY VIENE A COMER A MI CASA "

DYLAN:"  KAME  HAME  HA" ( L' ATAC DE SON GOKU,  M' HA EXPLICA QUE ÉS UN SUPERPODER)

ÀNGEL: " SALUD!!!! HE VISTO DOS GORRIONES, DOS GAVINES Y UNA " MERLA""

ELENA: " ESTOY UN POCO TRISTE PORQUE NO QUIERO LLEVAR LOS ANILLOS".

BON CAP DE SETMANA!!

SETMANA DEL 15 AL 19 DE MARÇ 4-B

 HOLA FAMÍLIES, 

AQUESTA SETMANA VAM INICIAR EL DILLUNS AMB UNA CONVERSA SOBRE LES MALIFETES QUE HAN TORNAT A FER A L'ESCOLA. HAN ESPENYAT LA NOSTRA CASETA DE FUSTA DEL PATI D'INFANTIL I HEM TROBAT EL PATI DELS GUIXOS PLE DE PEDRES. 

ENS SENTIM ENFADATS I TRISTS PER AIXÒ QUÈ HAN FET. ÉS IMPORTANT VALIDAR LES EMOCIONS DELS INFANTS I QUE ES SENTIN COMPRESOS. LES EMOCIONS NO SÓN NI BONES NI DOLENTES, SINÓ ALLÒ QUE ENS FAN FER LES EMOCIONS QUAN NO LES RECONEIXEM I S'APODEREN DE NOSALTRES. 

HEM PARLAT SOBRE QUÈ FARIEN ARA QUE ES SENTEN AIXÍ, INTENTANT REFLEXIONAR SOBRE EL TIPUS DE CONDUCTA QUE PROJECTEN. ESTÀ BÉ SENTIR-MOS ENFADATS, AMB RÀBIA O TRISTS, PERÒ QUÈ FEM AMB AQUESTES EMOCIONS? TENIM DRET A FER MAL ALS ALTRES O ALS OBJECTES? QUÈ PROVOCARÀ EN ELS ALTRES LA MEVA REACCIÓ? 

A L'ETAPA D'EDUCACIÓ INFANTIL ÉS DIFÍCIL QUE ELS INFANTS APRENGUIN A CONTROLAR LES SEVES EMOCIONS, PERÒ RECONÈIXER QUÈ EM PASSA I POSAR-HI NOM SI QUE ES POT TREBALLAR. 

A ABN VAM JUGAR AMB LA PDI A FER RECOMPTES. NA MARGARITA ENS MOSTRAVA UNA IMATGE I HAVÍEM DE CONTAR RÀPIDAMENT QUANTS ELEMENTS HI HAVIA.

PER ACABAR EL DILLUNS VAM PODER GAUDIR D'UN ESPECTACLE TEATRAL. 

DIMARTS VAM CONTINUAR AMB EL PROJECTE INICIAT SOBRE LES ABELLES. VAM LLEGIR UN MAIL QUE ENS VAN ENVIAR ELS NINS I NINES DE 6è AMB ALGUNES QÜESTIONS SOBRE LA VIDA DE LES ABELLES. AQUESTES SETMANES ANIREM INVESTIGANT SOBRE TOT AIXÒ QUE ENS HAN DEMANAT. 

AQUESTA SETMANA VAM BUSCAR INFORMACIÓ SOBRE: 

- HEM DE POSAR MENJAR DINS LA CASA DE LES ABELLES?

- QUÈ MENGEN LES ABELLES? 

                                                   

HEM BUSCAT INFORMACIÓ A UNA WEB QUE EXPLICA COSES SOBRE LES ABELLES I HEM TROBAT QUÈ MENGEN. TAMBÉ HEM VIST UN VÍDEO SOBRE COM S'ALIMENTEN.

I DE LA RECERCA D'AQUESTES QÜESTIONS ENS HAN SORGIT NOUS DUBTES I INTERROGANTS: 

- HI VIUEN ABELLES DIFERENTS A LA CASA DE LES ABELLES? 

- QUANTES POTES TENEN LES ABELLES?

A ABN NA MARGARITA ENS VA REPARTIR UN NÚMERO A CADA NIN I NINA I HAVÍEM DE COL·LOCAR-LO EN EL SEU LLOC. DESPRÉS VAM JUGAR A FER TORRES DE DESENES AMB ELS POLICUBS I A FER DESCOMPOSICIÓ DE NOMBRES AMB ELS PALS DE GELAT. 

DIMECRES VAM CONTINUAR AMB EL PROJECTE D'ALFABETITZACIÓ EMOCIONAL. AQUESTA SETMANA HEM ESTAT PARLANT SOBRE LA TRISTESA. EN TALAMBOTE ENS HA PORTAT UN DAU AMB DIFERENTS PREGUNTES O ACCIONS I CADASCÚ HA RESPOST A LA PREGUNTA QUE LI HA TOCAT O HA DIBUIXAT COM ES MOU LA SEVA TRISTESA. 

A LA PREGUNTA:

ESTIC TRIST QUAN.... 

- OLIVER: QUAN ELS MEUS PADRINS SE'N VAN A GALÍCIA.

- SOFÍA: QUAN LA MEVA MARE EM CASTIGA.

- BLANCA: QUAN ELS MEUS PAPIS NO EM DEIXEN ANAR AMB EN JULIEN.

- RAZAN: QUAN LA MEVA MARE NO EM COMPRA RES.

QUAN ESTIC TRIST NECESSIT...

- ADRIÁN H.: UNA ABRAÇADETA.

- ADRIÁN M.: UNA ABRAÇADA.

QUAN ESTIC TRIST M'AJUDA...

- HELENA: UNA ABRAÇADA.

- ALEXANDRA: FER IOGA.

- AIMARA: MIMITOS.

LA TRISTESA NO EM DEIXA:

- KAILI: RESPIRAR.

- AMAL: PARLAR.

- IZAN: NO EM DEIXA JUGAR. 

TAMBÉ ENS HEM FET FOTOGRAFIES IMITANT EL GEST DE LA TRISTESA. COM PODREU VEURE TENIM AUTÈNTICS ACTORS!

A LA SESSIÓ D'ART HEM VISUALITZAT IMATGES D'ESCULTURES I DESPRÉS CADASCÚ HA DIBUIXAT EN PAPER QUÈ LI AGRADARIA CONSTRUIR I DESPRÉS HEM INTENTAT REPRESENTAR-HO EN 3D. 

DIJOUS A LA SESSIÓ D'EXPERIMENTACIÓ VAM FER UNES MÀSQUERES AMB GUIX I VAM PINTAR AMB TEMPERA L'ESCULTURA QUE HAVÍEM FET EL DIA ANTERIOR. 

AQUESTA SETMANA, VAM APROFITAR LA SESSIÓ D'HORT PER RECOL·LECTAR ELS FRUITS QUE JA ESTAVEN LLESTS. CADA INFANT HA POGUT ENDUR-SE'N A CASA ALGUNA COSETA DE L'HORT. 

DIVENDRES VAM CONTINUAR TREBALLANT AMB EL PROJECTE DE LES ABELLES I VAM ENVIAR UN MISSATGE EN ÀUDIO ALS NINS I NINES DE 6è EXPLICANT LES DESCOBERTES QUE HEM FET DURANT LA SETMANA. 

LA JAIA QUARESMA ENS VA TORNAR A VISITAR I DESPRÉS DE CANTAR LA SEVA CANÇONETA LI VAM PODER LLEVAR UNA CAMA. EL REPTE D'AQUESTA SETMANA ERA RESOLDRE UN PROBLEMA MATEMÀTIC:

"CADA INFANT TÉ DUES CAMES, SI SOM (15) INFANTS,

QUANTES CAMES HI HA EN TOTAL?"

PODEU PROVAR DE FER-HO A CASA CANVIANT EL NOMBRE DE PERSONES! 

AQUESTA HA ESTAT LA NOSTRA SETMANA! ESPEREM QUE US HAGI AGRADAT! AQUÍ US DEIXAM ALGUNES FOTOGRAFIES SOBRE EL PATI DE LES MOTOS I DEL JOC LLIURE A L'AULA! 

FINS LA SETMANA QUE VE!

SETMANA DEL 15 AL 19 DE MARÇ. 4 ANYS A

 HOLA FAMÍLIES! 

AQUI  TENIU EL RESUM DE LA MAJORIA D'ACTIVITATS QUE HEM FET AQUESTA SETMANA , ÉS IMPOSSIBLE DEIXAR CONSTÀNCIA DE TOTS ELS MOMENTS PERÒ SI UNA PETITA MOSTRA:

DILLUNS:

VAREM TENIR UNA SESSIÓ DE TEATRE AL PATI DE L' ESCOLA. LA COMPANYIA CENTIMETS TEATRE ENS VA OFERIR ONA I LES ULLERES MÀGIQUES, UNA ADAPTACIÓ D' UN CONTE QUE HAVIEM CONTAT FEIA UNES SETMANES ( ORELLES DE PAPALLONA).

VOS RECOMAM QUE DUGUEU ALS INFANTS AL TEATRE SEMPRE QUE POGUEU PERQUÈ ÉS UNA EXPERIÈNCIA FANTÀSTICA: CANÇONS, OBJECTES QUE COBREN VIDA, FANTASIA, EMOCIONS...

AQUI TENIU LES FOTOS DE LA SESSIÓ ( MIRAU LES CARES DELS INFANTS!!!)

DIMARTS:

ÉS EL DIA DEL CONTE. "SI US PLAU,  SENYOR PANDA"  MOS PARLA DE LA IMPORTÀNCIA DEL PER FAVOR I GRÀCIES.UNES IMATGES SENZILLES PERÒ MOS GUAPES!EL CONTE ELS HA ENCANTATS A TOTS.

DESPRÉS DE LLEGIR-LO HEM FET BUNYOLETS DE PLASTILINA I HEM JUGAT A DEMANAR-LOS BÉ I DONAR LES GRÀCIES.

VOS HE DE DIR QUE HO FAN MOLT BÉ TOTS/ES PERQUE AQUEST CURS ESTEIM PRACTICANT MOLT AQUEST ASPECTE AMB UNA BASE D' ORIENTACIÓ I TENEN CLARISSIM QUINA ÉS LA SEQÜÈNCIA PER DIRIGIR-SE A QUALCÚ ( SALUDAR/EXPLICAR/ DONAR LES GRÀCIES I DESPEDIR-SE).

DESPRÉS HEM PRACTICAT TAMBÉ AQUESTA SEQÜÈNCIA DEMANANT VERDURA DE L' HORT.

DIMECRES:

A PRIMERA HORA HEM FET LA FEINA DE " NA XAFARDERA " PERQUE DILLUNS NO VAREM TENIR TEMPS.HAN MILLORAT MOLTISSIM PARLANT EN PÚBLIC! JA SÓN CAPAÇOS DE FER UNA PETITA EXPLICACIÓ DAVANT ELS COMPANYS SENSE AJUDA.

DESPRÉS HEM FET PSICO. LA SESSIÓ HA COMENÇAT AMB UN JOC POPULAR (:PASSEJANT PEL BOSC)  I DESPRÉS JOC LLIURE AMB MOCADORS, FEEBED,PILOTES.

AQUESTA SETMANA HEM APROFITAT EL BON TEMPS PER BERENAR FORA.

MIRAU QUINS MOMENTS MÉS GUAPOS: NA MARTINA JUGANT AMB NA SARAYMA I N' ELENA , EN NOAH I EN TIAGO EN EL TOBOGAN, N' ÁNGELA I EN DIEGO SEMPRE JUNTS,, N' HUGO I  EN DYLAN  PUJANT UNA CORDA, N ' ANGEL CERCANT BITXITOS...

DIJOUS: 

AQUESTA SETMANA L ' EXPERIMENTACIÓ HA PASSAT A DIVENDRES.

EN JUGAT AMB N ' ANA A BINGO!.

DE PLÀSTICA HEM SEGUIT TREBALLANT ELS TRIANGLES I HEM FET UNA VERSIÓ DEL QUADRE DE KLEE  " CASTELL I SOL".

DESPRÉS DE VEURE AQUEST QUADRE A LA PISSARRA DIGITAL HEM MANTINGUT UNA CONVERSA MOLT INTERESSANT:

                             DIEGO:   " A MI ME PARECEN CASAS JUNTAS" 

                             TIAGO: " AL LADO DE MI CASA ESTÁ LA CASA DE MI ABUELO Y MI            

                                               ABUELA"

                            ELENA: " A MI ME PARECE UN CASTILLO "

                            DYLAN: " SI,  CON TORRES"

                           ÁNGELA: " A MI ME PARECE UN GATO, CON LAS OREJAS Y LA BOCA"

                           HUGO: " A MI UN DRAGÓN"

                           SARAYMA: " YO VEO LA LUNA REDONDA"

                           SALUD: " ROJA?"

                            ÁNGEL: " ES EL SOL PORQUE POR LA TARDE SE PONE ROJO".

                            SALUD: " MARTINA, DE QUE COLOR ES EL CÍRCULO?"

                            MARTINA: " ROJO", ASSENYALANT EL PICTO DE COLOR ROJO.

                            

DIVENDRES: 

HEM EXPERIMENTAT AMB GUIX PER FER UNA MÀSCARA.

HEM PLANTEJAT L' ACTIVITAT COM UNA FEINA COOPERATIVA: EN PARELLES  S ' HAN ORGANITZAT PER AJUDAR-SE ( AGUANTAR UNA BUFETA I POSAR EL GUIX).

ENCARA NO HO HEM ACABAT PERÒ CREC QUE QUEDARÀ MOLT GUAPO!!!!

I LA SETMANA ACABA AMB ENGLISH TIME!

ALTRES MOMENTS

RACONS

ABN

"MARTINA ES FELIZ PORQUE SE RÍE"

(EMILY)

FRASE DE LA SETMANA.

BON CAP DE SETMANA.

SETMANA DEL 8 AL 12 DE MARÇ

 AVUI ÉS UN DIA IMPORTANT. DIA 8 DE MARÇ ES CELEBRA EL DIA DE LA DONA TREBALLADORA I A L'ESCOLA HEM VOLGUT FER UN HOMENATGE A TOTES AQUELLES DONES DE QUI ENS SENTIM ORGULLOSOS. 

AIXÍ QUE VAM INICIAR EL DILLUNS MOSTRANT ALS COMPANYS ELS TRIANGLES QUE HAVÍEM FET A CASA PER COMMEMORAR AQUEST DIA ESPECIAL. CADA UN D'ELLS VA EXPLICAR A QUINA DONA HAVIA ESCOLLIT I PER QUÈ:

- IZAN: "MI MAMÁ, PORQUE ME LLEVA A LA PLAYA Y COMEMOS SANDÍA".

- KAILI: "ELEGÍ A CLAUDIA PORQUE BAILA MUY BIEN HIP HOP".

- ADRIÁN H.: "A MI MAMÁ PORQUE ME QUIERE MUCHO".

- SOFÍA: "A MI MAMI PORQUE ME CUIDA TANTO Y TANTO".

- EKAITZ: "A MI MAMÁ PORQUE LA QUIERO".

- AMAL: "A MI PRIMA PORQUE NOS CUIDA MOLT A MIS TRES GERMANES".

- ADRIÁN M.: "A MI ABUELA PORQUE ME DESPIERTA, ME CUIDA MUCHO Y ME HACE LA CENA". 

- HELENA: "A MI TITA CRIS PORQUE TRABAJA DE COCINERA". 

- ALEXANDRA: "A MI MAMI PORQUE SIEMPRE ME CUIDA MUCHO Y ES MUY AMABLE CONMIGO. TAMBIÉN TRABAJA MUCHO".

- ÓLIVER: "A MI PAPÁ PORQUE TRABAJA EN LOS AVIONES".

- RAZAN: "A MI ABUELA PORQUE LA QUIERO MUCHO Y ME HACE MACARRONES".

- TORCUATO: "MI MAMI ES MUY TRABAJADORA Y AYUDA A HACER PIZZAS Y TORTILLAS".

- AIMARA: "DE MI HERMANA PORQUE ME CUIDA".

- BLANCA: "MI MAMI PORQUE LA QUIERO MUCHO".

- ABEL JUAN: "A MI MAMI PORQUE HACE MUCHO TRABAJO". 

DESPRÉS VAM CONSTRUIR UNA PETITA ESCULTURA AMB ELS NOSTRES TRIANGLES QUE A FINAL DE SETMANA JUNTAREM AMB ELS TRIANGLES DE LES ALTRES AULES. 

A ABN AMB NA MARGARITA VAM JUGAR A RECONÈIXER ELS NOMBRES DE L'1 AL 29. A L'ATZAR HAVÍEM DE BUSCAR EL NOMBRE QUE ENS DEIA. 

DESPRÉS VAM JUGAR A BINGO! VA SER BEN DIVERTIT!

DIMARTS VAM APROFITAR EL MATÍ PER PARLAR UNA MICA D'AQUELLES COSES QUE ENS FA GANES COMPARTIR I TAMBÉ VAM VEURE ALGUNS JOCS NOUS QUE HI HA A LA NOSTRA AULA PER TREBALLAR EL NOM, PER MILLORAR LA MOTRICITAT FINA, PER PRACTICAR L'ESCRIPTURA DE PARAULES, ETC. 

ABN VAM PRACTICAR LES FAMÍLIES DELS NOMBRES I DESPRÉS VAM JUGAR A FER SUMES AMB LA DESENA. 

A L'HORA DE PSICOMOTRICITAT ENS HO VAM PASSAR D'ALLÒ MÉS BÉ AMB JOCS DE SALTAR, FRISBIES I PILOTES. 

DIMECRES VAM REBRE UNA GRAN SORPRESA. EL LLEÓ POL NO ERA AL SEU COFRE DELS CONTES! 

A DINS VAM TROBAR EN TALAMBOTE QUE ÉS UN CANET MOLT PETIT. AMB ELL INICIAREM UN PROJECTE D'ALFABETITZACIÓ EMOCIONAL, ON APRENDREM A RECONÈIXER LES 4 EMOCIONS BÀSIQUES I A POSAR NOM A ALLÒ QUE SENTIM. APRENDRE A GESTIONAR LES NOSTRES EMOCIONS PASSA PER SABER COM EM SENTO, QUÈ SENTO, ON HO SENTO, QUÈ EM POT AJUDAR A SENTIR-ME DIFERENT, ETC. 

VAM VEURE LA SEVA HISTÒRIA A LA PDI I DESPRÉS CADASCÚ VA EXPLICAR COM ES SENTIA AQUELL DIA. MÉS TARD I DE MANERA INDIVIDUAL VAM INTENTAR ESCRIURE ALLÒ QUE HAVÍEM DIT:

- ADRIÁN H.: "ESTOY TRISTE PORQUE QUIERO A MI MAMI".

- RAZAN: "SIENTO RABIA PORQUE MI HERMANA ME PEGA".

- ALEXANDRA: "ME SIENTO ALEGRE PORQUE SIEMPRE VENGO AL COLE Y HAY MUCHOS JUEGOS Y COSAS NUEVAS PARA DISTRAERME". 

- BLANCA: "ME SIENTO TRISTE PORQUE JULIAN NO VIENE A CASA DE LA ABUELA Y LE ECHO DE MENOS".

- KAILI: "ME SIENTO TRISTE PORQUE TENGO GANAS DE QUE VENGA MI MAMI".

- ABEL JUAN: "ME SIENTO TRISTE PORQUE NO ME GUSTA QUE HAGAN TONTERIAS".

- ÓLIVER: "ME SIENTO ALEGRE PORQUE CUANDO MI MAMI HACE LA COMIDA PUEDO VER LA TELE".

- SOFIA: "SIENTO MIEDO PORQUE NO ME GUSTA LA OSCURIDAD NI LA LITERA". 

- HELENA: "ME SIENTO TRISTE PORQUE ECHO DE MENOS A MI ABUELITA QUE ESTA ENFERMA". 

- IZAN: "ME SIENTO ALEGRE PORQUE VAMOS AL PATIO DE RUEDINA". 

- TORCUATO: "SIENTO RABIA CUANDO ME MOLESTAN Y PEGAN". 

- EKAITZ: "ME SIENTO TRISTE PORQUE ME GRITAN Y SE ME HA ROTO EL ZAPATO". 

- AMAL: "ME SIENTO TRISTE PORQUE NO ME ESCUCHAN". 

- ADRIÁN M.: "ME SIENTO ALEGRE PORQUE HE VENIDO AL COLE QUE HAY MUCHOS JUEGOS". 

- AIMARA: "ME SIENTO TRISTE PORQUE QUIERO ESTAR SOLA Y NO ME DEJAN". 

EL NOSTRE OBJECTIU AMB AQUEST PROJECTE SERÀ QUE ENTENGUIN QUE NO HI HA EMOCIONS BONES NI DOLENTES I QUE TOTES ELLES SÓN VÀLIDES EN DETERMINATS MOMENTS. NO LES HEM DE NEGAR, SINÓ ACCEPTAR-LES, ACOLLIR-LES I PENSAR QUE FEM AMB ELLES SI NO ENS AGRADA SENTIR-LES. TAMBÉ TREBALLAREM LA IDEA QUE LES NOSTRES ACCIONS PODEN INFLUIR EN LES EMOCIONS QUE SENTIN ELS ALTRES. 

DURANT ALGUNES SETMANES ANIREM REALITZANT DIVERSES ACTIVITATS QUE ENS AJUDARAN A ASSOLIR AQUESTS OBJECTIUS!

EL TEMPS D'ART VAM OBSERVAR DIFERENTS ESCULTURES AMB TRIANGLES A LA PDI. DESPRÉS VAM PRACTICAR COM CONVERTIR UN QUADRAT EN UN TRIANGLE I HO VAM DECORAR AMB GOMETS DE COLORS. 

DIJOUS A EXPERIMENTACIÓ VAM TREBALLAR DE MANERA COOPERATIVA, EXPERIMENTANT AMB DISTINTES DISSOLUCIONS. EN EQUIP HAVIEN DE DIBUIXAR ELS INGREDIENTS QUE TENIEN A MIG FULL I A L'ALTRE BANDA HAVIEN DE DIBUIXAR EL RESULTAT. DESPRÉS EN GRAN GRUP VAM PARLAR DEL QUE HAVIA PASSAT. VAM ARRIBAR A LA CONCLUSIÓ QUE HI HAVIA ELEMENTS QUE ES FONIEN AMB L'AIGUA I D'ALTRES QUE NO. 

QUAN VAM ARRIBAR A L'HORT VAM TROBAR NINS I NINES DE LA CLASSE DE 6è QUE PRENIEN MESURES PER CONSTRUIR LA CASA D'INSECTES (I ABELLES) QUE ELS VAM DEMANAR. TAMBÉ VAM COLLIR DUES CEBES, UNA QUE S'HAVIA PODRIT I L'ALTRE QUE NO. 

A ANGLÈS VAM TREBALLAR DE MANERA COL·LABORATIVA, CONSTRUINT TRENCACLOSQUES AMB LES PORTADES D'ALGUNS CONTES QUE CONEIXEM. 

DIVENDRES VAM LLEGIR EL MAIL QUE ENS HAN ENVIAT ELS NINS I NINES DE 6è I VAM DECIDIR COMENÇAR A INVESTIGAR LA SETMANA VINENT SOBRE TOTES AQUELLES QÜESTIONS QUE ENS HAN DEMANAT. VAM APROFITAR PER SORTIR A BERENAR AL PATI. 

LA JAIA QUARESMA ENS VA TORNAR A VISITAR I EL REPTE NÚMERO 4 VA SER APRENDRE A CORDAR LES SABATES! ALGUNS NINS I NINES ES VAN CONCENTRAR BEN MOLT I GAIREBÉ JA ELS HI SURT SENSE AJUDA! QUINA BONA IDEA JAIA! 

AQUESTA HA ESTAT LA NOSTRA SETMANA! TAMBÉ US DEIXAM ALGUNES FOTOGRAFIES DEL JOC LLIURE A L'AULA I DEL PATI D'INFANTIL. 

DIA DE LA DONA.TRIANGLES. ART!!!! 4 ANYS A.

DIA 8, DILLUNS, VA ÉSSER EL DIA DE LA DONA I L'APORTACIÓ DE LA NOSTRA ESCOLA VA CONSISTIR EN CREAR UNA ESCULTURA AMB ELS TRIANGLES QUE TOTS ELS INFANTS  HAVIEN APORTAT.

L'IDEA ERA FER UNA PETITA ESCULTURA PER AULA QUE S'ANIRIA FENT GRAN SUMANT TOTES LES ESCULTURES DE TOTA L'ESCOLA.

A LA NOSTRA CLASSE EL TEMA HA DONAT MOLT DE JOC:

ESPONTÀNIAMENT, AIXI COM ARRIBAVEN VAREN COL·LOCAR ELS TRIANGLES FENT UNA COMPOSICIÓ MOLT ESTÈTICA SOBRE UNA TELA BLAVA.

DESPRÉS CONVERSAM SOBRE LES DONES IMPORTANTS PER NOSALTRES I PERQUÈ:

DYLAN: PORQUE ME HACE COCINITA MUY BUENA( MAMA)

TIAGO:PORQUE VOY AL DORMIR A SU CASA ALGUN DIA ( ABUELA).

              PORQUE ME HACE ESPAGUETIS CON SOJA( MAMA)

ÁNGELA: PORQUE ME HACE REIR ( ABUELA)

ÁNGEL: MI HERMANA HELENA PORQUE ES MUY BUENA CONMIGO.

DIEGO: PORQUE ES MI MEJOR AMIGA( ÁNGELA)

SARAYMA: MAMA PORQUE ME QUIERE MUCHO.

MARTINA: UN BESO PARA MAMÁ ( FENT EL GEST I ASSENYALANT LA FOTO DE LA MAMA)

ELENA: MI MAMA PORQUE ME QUIERE MUCHO.

NOAH: MAMA ES GUAPA!

EMILY: PATRICIA PORQUE 

HUGO: MI MAMA PORQUE ME HACE COMIDA BUENA!

DESPRÉS ELS EXPLIC EL QUE HEM DE FER AMB ELS TRIANGLES I SURT EL DUBTE DE QUE ÉS UNA ESCULTURA :  UNA ESTATUA ( ELENA), UNA  COSA COM UNA MUNTANYA ( ANGELA), UNA COSA DE FERRO ( EMILY). 

MIRAM A LA PANTALLA DIGITAL TOTES AQUESTES COSES I ACLARIM ALGUNES IDEES. PERÒ ABANS DE FER LA NOSTRA ESCULTURA INTENTAM CONSTRUIR AMB DIFERENTS MATERIALS  I MOLTES ALTRES ACTIVITATS QUE HAN OMPLIT TOTA LA SETMANA.

EL CONTE DE LA SETMANA ÉS UNA HISTÒRIA  D' UN NIN, QUE NOM MIGUELITO, I UN CA, " TALAMBOTE" .HEM TREBALLAT I IDENTIFICAT LES EMOCIONS , LES HEM RELACIONAT AMB UN COLOR I HEM ESCRIT COSES QUE ENS FEIEN SENTIR D' UNA MANERA O ALTRA. TAMBÉ HEM ESCOLTAT DIFERENTS MÚSIQUES I HEM BALLAT AIXI COM MOS FEIA SENTIR LA MÚSICA ( ALEGRES, ENAMORATS,ASSUSTATS).

LA CONVERSA  , ESPONTÀNIA, MENTRES BALLÀVEM HA ESTAT MOLT INTERESSANT:

TIAGO: " ESTA MÚSICA ES ESTUPENDA"

EMILY: " ESTA MUSICA( LENTA I SUAU) PARECE DE ENAMORADOS"

ELENA" ME HACE PENSAR EN UNA CASA CON BRUJAS Y YO ME CONVIERTO EN UNA" (MUSICA DE POR)

NOAH: " NO ME GUSTA LA MUSICA DE HALLOWEEN" ( MUSICA DE POR)

MARTINA: " TE GUSTA ESTA MÚSICA ? ( VIVIR MI VIDA DE MARK ANTHONY):SIIIIII! ( PEGANT COPETS AMB ELS PEUS I RIENT.

EL NOM DE LES MARES HA ESTAT UNA ALTRA ACTIVITAT QUE HEM FET AMB MOTIU DEL DIA DE LA DONA. 

QUAN HAN ENTRAT HAN TROBAT TOTS ELS NOMS DE LES MAMÀS ESCRIT A LA PISSARRA I EN NOAH,QUE ÉS MOLT OBSERVADOR, TOT D'UNA HO HA VIST.

QUÈ DIUEN AQUESTES PARAULES? 

" MIRA SALUD, SON PALABRAS DE MIEDO,DE ALEGRIA... " DIU N'HUGO FENT REFERÈNCIA A L' ACTIVITAT D' EMOCIONS QUE HAVIEM FET EL DIA ABANS.

" SON NUESTROS NOMBRES" DIU N' ELENA.

"TU VEUS EL TEU NOM? ", DEMAN JO.

" NO!".

" YO VEO EL NOMBRE DE VICTORIA,QUE ES EL NOMBRE DE MI MAMÁ!" DIU N' HUGO.

" I LA TEVA MAMÁ, DIEGO, QUE NOM? TORN DEMANAR.

"REBECCA!"

" HO CERCAM? " PROPOS I AVIAT COMENÇAM A DEDUIR I CERCAR ELS ALTRES NOMS: UNA MAMÁ QUE COMENČA PER "R" ,UNA QUE COMENÇA PER "S", QUI COMENÇA PER " M"... I AIXÍ FINS QUE LLEGIM TOTS ELS NOMS.

DESPRÉS ELS HEM ESCRIT AMB LLETRES D' IMÀN I HEM FET UNA MANUALITAT PER VOSALTRES  MAMÁS! ( ESPER QUE VOS HAGI AGRADAT!!!!).

L'EXPERIMENTACIÓ  ES UNA SESSIÓ ENGRESCADORA, MOTIVADORA ON DISFRUTEN MOLTISSIM DE FER HIPÒTESIS, COMPROVAR, COMPARAR, PENSAR...

AQUESTA SETMANA HEM FET DISSOLUCIONS. LA SESSIÓ COMENÇA AMB UNA ACTIVITAT DE LECTURA, RELACIONANT ELS ELEMENTS QUE MANIPULAREM I EL SEU NOM ESCRIT. COL.LOCAM EL MATERIAL, EXPLICAM LES NORMES I COMENÇA LA SESSIÓ: CADA INFANT TÉ UN TASSØ PER PODER MESCLAR AIGUA I SUC, LLET, SABÓ, CAFÈ,SUCRE , SAL, OLI . I OBSERVAR QUE PASSA. DESPRES D' EXPERIMENTAR LLIUREMENT HEM FET UNA POSADA EN COMÚ PER ORDENAR LA INFORMACIÓ I UN DIBUIX.

LA SETMANA L' HEM ACABAT CONTESTANT LES PREGUNTES QUE ENS HAN FET ELS INFANTS DE 6ė (ENS HAN DE CONSTRUÏR UN HOTEL DE BITXOS I CASES PER OCELLS).HEM GRAVAT UN VÍDEO QUE VOS DEIX AQUÍ.

L' ORGANITZACIÓ D'AQUESTA ACTIVITAT HA SORTIT D' ELLS.HEM DECIDIT QUE TOTS /ES HAVIEM DE DIR ALGO I HEM CONSTRUIT UNA FRASE DE DEU PARAULES ( PERQUE AVUI  EN FALTAVA UN).

AQUESTA SETMANA NO VOS DEIX FRASES DE LA SETMANA PERQUE TROB QUE LES CONVERSES QUE VOS HE TRANSCRIT SÓN MOLT INTERESSANTS!

ALTRES MOMENTS :

 GRUPS INTERACTIUS.             ESPAI EXTERIOR.         JAIA COREMA.

RACONS                  ABN                 HORT             BASSIOTS AL PATI

BON CAP DE SETMANA I FINS DILLUNS!!!!

SETMANA DEL 3 AL 5 DE MARÇ

AQUESTA SETMANA HA ESTAT BEN CURTETA PERÒ HEM POGUT FER MOLTES COSES.

DIMECRES VAM TORNAR TROBAR UNA ABELLETA A L'ENTRADA DE L'ESCOLA I VAM ESTAR PARLANT SOBRE ELLA. QUÈ HI DEVIA FER ALLÀ TOTA SOLA? ON ERA LA SEVA CASA? 

EKAITZ: "LAS ABEJAS VIVEN EN ALGO REDONDO MUY GRANDE Y COGEN POLEN Y LO CONVIERTEN EN MIEL CON MUCHAS MÁS ABEJAS.

ÓLIVER: "NO, VIVEN EN UN CAPARAZÓN, VIVEN EN UNA CASA COMO UN CORAZÓN".

AMAL: "SEGURO QUE SU CASA ESTABA EN UN ÁRBOL Y LA HAN QUITADO".

TORCUATO: "HI HA UN CAMÍ AMB UNA CASA AMB MOLTS DE FORATS".

ABEL JUAN: "LAS ABEJAS VIVEN Y COGEN MIEL"

RAZAN: "HABÍA UNA CASA DE ABEJAS Y ALBA LE HA DICHO A MONTSE QUE LA QUITE". 

D'AQUESTS INTERROGANTS I APORTACIONS SE'NS VA OCÓRRER LA IDEA DE FER UNA CASETA PER L'ABELLA I VAM PENSAR QUE ELS NINS I NINES MÉS GRANS DE L'ESCOLA ENS PODIEN AJUDAR. 

ELS VAM ESCRIURE UN CORREU:

HOLA NINS GRANS,

HEM VIST UNA ABELLA TOTA SOLA. 

NO TROBAM LA SEVA CASA

ENS PODEU CONSTRUIR UNA CASA PER LES ABELLES?

SI LA TROBAU ENS HO PODEU DIR. 

ADÉU I GRÀCIES.

PER FAVOR.

UNA BESADA.

ESPERAM LA SEVA RESPOSTA!

DESPRÉS DEL PATI A LA SESSIÓ D'ART VAM TROBAR A L'AULA UNA CADIRA I MOLTS GOMETS REDONS I VAM COMENÇAR A DECORAR LA CADIRA.

SABEU QUE HI HA UNA ARTISTA QUE NOM YAYOI KUSAMA QUE DECORA TOTES LES SEVES OBRES AMB PUNTS RODONS?

DIJOUS ERA DIA D'EXPERIMENTACIÓ I VAM TROBAR 3 INGREDIENTS A L'ESTORA. VAM FER LECTURA PERCEPTIVA I ESCRIPTURA DEL NOM DELS INGREDIENTS I DESPRÉS VAM INICIAR LA MESCLA. 

VAM FER UNA MESCLA CONJUNTA I DESPRÉS CADASCÚ VA PODER FER LA SEVA PRÒPIA PASTA. 

A HORT VAM TRANSPLANTAR ALGUNES PLANTES DE L'ENTRADA QUE JA TENIEN MOLTES ARRELS I VAM REGAR LES FAVERES, LES MADUIXERES I LES CEBES. 

DIVENDRES VAM TROBAR UNA ALTRA SORPRESA A L'AULA. EL MINIMON SOBRE DINOSAURES S'HA CONVERTIT EN UN MÓN D'INSECTES. HI HA TARGETES AMB EL NOM DELS INSECTES, CONTES SOBRE ANIMALONS I LA CAIXA AMB TOTS ELS INSECTES PER PODER JUGAR. 

DESPRÉS DEL PATI ENS VA TORNAR A VISITAR LA JAIA QUARESMA I AQUESTA SETMANA EL REPTE ERA INTENTAR CAMINAR AMB 4 CAMES COM LI QUEDEN A ELLA ARA! VA SER BEN DIVERTIT I UNA MICA COMPLICAT PERQUÈ ENS HAVÍEM DE POSAR D'ACORD AMB ELS COMPANYS PER FER LES PASSES ALHORA. 

AQUESTA SETMANA, COM HEM DIT HA ESTAT BEN CURTETA PERÒ ENS HO HEM PASSAT GENIAL. AQUÍ US DEIXAM ALGUNES FOTOGRAFIES DELS MOMENTS DE JOC LLIURE A L'AULA. 

MINI SETMANA ( 3 AL 5 DE MARÇ).4 ANYS A

UNA SETMANA CURTETA PERÒ INTENSA!

HEM COMENÇAT PRESENTANT EL MES DE MARÇ, ASSENYALANT FESTIUS, ANIVERSARIS (NO EN TENIM CAP AQUEST MES)...

HEM FET MOLTA FEINA EN EL PROJECTE I CREC QUE EL DONAREM PER ACABAT.

PARTINT DEL PERQUE FAN POR ELS TAURONS ( PERQUE SÓN MOLT GRANS I TENEN UNES DENTOTES) HEM INVESTIGAT, MIRAT VIDEOS, CONVERSES ENTRE NOSALTRES,FER HIPÒTESIS... I HEM DESCOBERT MOLTES COSES:

- HI HA MOLTS DE TAURONS.

- VIVEN A L' OCEÀ.

- NO MENGEN PERSONES.

- HI HA TAURONS QUE MENGEN PLÀNCTON.

- ALTRES TAURONS MENGEN PEIXOS,FOQUES,TORTUGUES.

- SI TROBAM UN TAURÓ NO HEM DE NEDAR AVIAT, NI FER EL MORT, HEM DE QUEDAR EN VERTICAL.

- TENEN MOLTES DENTS AMB FORMA DE PUNTXA.DE TRIANGLE.

- QUAN CAU UNA DENT ,TORNA A SORTIR.

- LES DENTS FAN 5 CM.

- HEM CONEGUT EL TAURÓ BLANC,EL TAURÓ TIGRE, EL TAURÓ MARTELL, EL TAURÓ       BALENA,EL TAURÓ TORO, EL TAURÓ BLAU.

- RESPIREN PER UNES RATXETES QUE SE DIUEN BRÀNQUIES.

- LES BRÀNQUIES SÓN CINC RATXETES QUE ESTAN AL COSTAT DEL CAP.

- TENEN UNA COA QUE FA DE "VOLANT".

- TENEN SIS ALETES.

- EL TAURÓ BALENA ÉS EL MES GRAN I FA 14 METRES.

PER VEURE  COM ÉS UNA DENT DE TAURÓ HEM ENVIAT UN CORREU A L' AQUARIUM ( ENCARA NO MOS HAN CONTESTAT!!) I N ' ÀNGEL ENS HA DUIT UNA DEL FILL DEL SEU TIO BERNAT!!!! L ' HEM COMPARADA AMB LES NOSTRES ( PER LA FORMA I TAMANY) , L ' HEM TOCADA I HEM VIST QUE PUNTXA MOLT!!!!

DESPRÉS HEM VOLGUT SABER QUAN SÓN 14 METRES I HEM HAGUT DE SORTIR AL PATI PERQUE DINS LA CLASSE NO HI HAN CABUT!.

AIXÍ ÉS EL TAURÓ BALENA, I TOTS/ES MOS HEM POSAT DE DINS!!! DESPRÈS L HEM PINTAT AMB GUIXOS I HEM FET PLÀNCTON, TORTUGUES, ALGUES...

PER ACABAR, HEM PLASMAT TOT EL QUE HEM APRÈS EN UN MURAL!.

EN QUAN A L' EXPERIMENTACIÓ HEM FET PASTA DE SAL.HEM PRESENTAT ELS INGREDIENTS I EN NOAH HA FET LA PRIMERA MASSA SEGUINT LA RECEPTA. DESPRÉS, SI VOLIEM PODIEM FER LA NOSTRA PRÒPIA PASTA INDIVIDUAL I CALCULAR SI FALTAVA FARINA O HAVIEN D' AFEGIR MÉS AIGUA.I DESPRÉS, JUGAR, ESTIRAR, AMASSAR, PICAR,POSAR COLORANT,FER ESTRELLES, BOLLETES,CARAGOLS...

AQUESTA SETMANA VOS VULL DEIXAR UNA CONVERSA QUE VA SORTIR ESPONTÀNIAMENT A L' ASSEMBLEA, SOBRE EL QUE VOLEN ÉSSER QUAN SIGUIN GRANS:

HUGO: " YO QUIERO SER POLICIA,ESCUELA Y BOXEADOR".

EMILY: " YO BOMBERA Y PELUQUERA"

SARAYMA: " YO MAMA, CUANDO TENGA CINCO AÑOS"

DIEGO: " YO LE DIRÉ A MI ABUELO QUE QUIERO SER POLICIA".

ÀNGEL:" PUES YO CONDUCTOR DE COHETE".

MARTINA: " UNA NIÑA CON EL VESTIDO ROSA" ASSENYALANT UNA IMATGE D' UN CONTE.

ELENA: " YO DEL EQUIPO DEL REAL MADRID"

TIAGO: " YO POLICIA, PINTOR( SE ME DA MUY BIEN PINTAR)Y SUPERHEROE"

DYLAN" BOMBERO, IR A LA PLAYA Y EL TRABAJO DE MI PAPA"

NOAH: " SPIDERMAN"

ÁNGELA: " POLICIA"

DIVENDRES VA VENIR LA " JAIA COREMA" I ENS HA PROPOSAT UN REPTE MOLT DIVERTIT: CAMINAR AMB QUATRE CAMES. ENS HEM ORGANITZAT PER PARELLES I MOS HEM FERMAT LES CAMES! QUE DIVERTIT PERQ ENS HAVIEM DE POSAR D'ACORD PER AVANÇAR.

TAMBÉ VOS VOLIA MOSTRAR UN MURAL QUE HAN IDEAT ELS INFANTS DE 6ė PER DEIXAR UN RECORD A L'ESCOLA. AVUI, QUAN HEM ENTRAT TOT D' UNA L' HAN VIST I L' HAN TROBAT PRECIÓS.HEM ENVIAT UN MISSATGE ALS NINS I NINES DE 6ė QUE HAN ESTAT SÚPER CONTENTS!.

Àudio

I PER ACABAR, MIRAU LA LLIBRETA VIATGERA PERQUE HI HA UNA PETITA FEINA PER DUR DILLUNS A ESCOLA.

GRÀCIES! I FINS DILLUNS

ALTRES MOMENTS:

UNA SORPRESA      GRUPS INTERACTIUS      RACONS      PSICO

SETMANA DEL 22 AL 25 DE FEBRER

 ARRIBA LA DARRERA SETMANA DEL MES DE FEBRER I AMB ELLA UNS DIES PER ESTAR A CASA I DESCANSAR. 

AQUESTA SETMANA A L'ESCOLA L'HEM APROFITADA BÉ.

DILLUNS, COM CADA SETMANA, VAM TREBALLAR ELS HÀBITS D'ESCOLTA I ATENCIÓ MITJANÇANT L'ASSAMBLEA DEL MATÍ. CADA INFANT VA PODER CONTAR ALGUNA CUROLLA QUE VOLIA COMPARTIR AMB ELS ALTRES I, ENCARA QUE ENS COSTA UN POQUET ESTAR ATENTS TOTA L'ESTONA, CADA VEGADA HO FEIM MILLOR! 

A ABN NA MARGARITA ENS VA PORTAR UN MATERIAL NOU. ELS "XUPONES" I VAM JUGAR A LA FAMÍLIA DEL 6. DESPRÉS VAM TENIR UNA ESTONETA PER MANIPULAR EL MATERIAL DE MANERA LLIURE. 

A VALORS NA MARIA DEL MAR ENS VA CONTAR EL CONTE DE LA JAIA QUARESMA QUE AQUESTA SETMANA ENS HAURÀ DE VISITAR EL DIJOUS PERQUÈ DIVENDRES NO VENIM A ESCOLA. 

DIMARTS VAM TROBAR UNA GRAN SORPRESA A L'AULA. UNA JAIA QUARESMA GEGANT QUE QUEDARÀ AMB NOSALTRES I ENS AJUDARÀ A PRACTICAR TRAÇOS, COORDINACIÓ ÓCULO-MANUAL, LECTURA PERCEPTIVA, ETC. 

A ABN VAM FER UN JOC D'ENDEVINAR NOMBRES MITJANÇANT PISTES. NA MARGARITA POSAVA UN POST-IT A UN INFANT I ELS ALTRES HAVIEN D'ANAR DONANT PISTES PER ENDIVINAR-HO.

A PSICO VAM FER UN JOC POPULAR QUE ENS AGRADA MOLT "COMPRAU PEIX" I DESPRÉS VAM PODER JUGAR LLIUREMENT AMB PILOTES I MATERIALS PER FER EQUILIBRIS. 

DIMECRES A PRIMERA HORA HEM POGUT CONVERSAR UNA MICA I D'UN COMENTARI DE N'OLIVER SOBRE LA VISITA A UN CENTRE COMERCIAL PER VEURE SUPERHEROIS, HA SORGIT LA CUROLLA PER SABER ON ES "PORTO PI" I COM HI PODEM ARRIBAR. HEM APROFITAT LA PANTALLA DIGITAL PER VEURE EL RECORREGUT QUE HEM DE FER SI VOLEM ARRIBAR D'ES PIL·LARÍ FINS A "PORTO PI". 

TAMBÉ ENS HA VISITAT EL LLEÓ POL I AQUESTA SETMANA ENS HA PORTAT UN CONTE QUE NO PODEM VEURE: "ORELLES DE PAPALLONA". ENS HEM TOMBAT PER L'AULA, HEM TANCAT ELS ULLS I EL LLEÓ ENS HA DIT QUE HEM D'ESCOLTAR ATENTAMENT LA HISTÒRIA PER DESPRÉS PODER DIBUIXAR A LA PROTAGONISTA. 

AQUESTA ÉS UNA ACTIVITAT QUE PROMOU L'ESCOLTA ACTIVA I LA MEMÒRIA. HA ESTAT UNA MANERA DIFERENT DE GAUDIR DE LA LITERATURA I INCENTIVAR UNA HABILITAT TAN IMPORTANT COM ÉS ESCOLTAR. 

TOTS I TOTES HAN FET UNS DIBUIXOS AMB GAIREBÉ TOTES LES QUALITATS QUE ES DESCRIUEN DE LA JANA:

- PORTA UN VESTIT DE QUADRES.

- TE LES ORELLES GROSSES COM UNA PAPALLONA.

-ELS CABELLS COM UN FREGALL.

-ÉS LLARGA I PRIMA. 

- TÉ UN CALCETÍ AMB UN FORAT.

- NO PORTA MOTXILLA. 

- LA SEVA PANXA SONA COM UNA ORQUESTRA. 

A CONTINUACIÓ HEM TREBALLAT L'ESCRIPTURA I HEM INTENTAT ESCRIURE UNA PARAULA BONICA QUE FES SENTIR BÉ A LA JANA. ALGUNES D'ELLES SÓN: 

"TE VOY A HACER UNA CASA EN EL ÁRBOL"

"GUAPA"

"TE QUIERO"

"PRECIOSA"

"CHUCHES"

"SOMOS AMIGOS"

"SON MUY BONITAS TUS OREJAS"

A LA SESSIÓ D'ART HEM SEGUIT TREBALLANT L'ESCOLTA ACTIVA, I ÉS QUE AMB TEMPERES HAVÍEM DE DIBUIXAR UN TRAÇ QUE ENS INDICAVA LA MESTRA. HA QUEDAT UN MURAL BEN COLORIT I ENS HO HEM PASSAT D'ALLÒ MÉS BÉ. 

DIJOUS HEM COMENÇAT EL DIA AMB L'OBSERVACIÓ D'UN INSECTE QUE JA FA ALGUNS DIES QUE TROBEM AL PATI. ÉS UNA ABELLA QUE SEMPRE ESTÀ A L'ESCALA QUE PUJA CAP A L'ESCOLA. L'HEM OBSERVADA UNA ESTONA, SENSE ACOSTAR-MOS'HI MASSA. A ALGUNS NINS ELS HA COSTAT TROBAR-LA PERQUÈ ESTAVA BEN CAMUFLADA AMB LES RAJOLES DE L'ESCALA. A VEURE SI VOSALTRES LA PODEU TROBAR!

QUAN HEM ARRIBAT A L'AULA HEM TROBAT ALGUNS INGREDIENTS QUE ENS FAN SOSPITAR QUE AVUI TOCA EXPERIMENTACIÓ!

HEM FET LECTURA PERCEPTIVA DE TOTS ELS ELEMENTS I NA RAZAN HA DIT QUE TOT AIXÒ ÉS PER FER "SLIME" PERQUÈ A CASA SEVA EN VA FER I VA UTILITZAR AQUESTS INGREDIENTS. 

AIXÍ DONCS COMENÇEM A MESCLAR AMB MOLTA CURA FINS QUE ACONSEGUIM EL NOSTRE "SLIME CASOLÀ". HEM GAUDIT MANIPULANT AQUESTA PASTA TAN VISCOSA I HEM FET GRANS DESCOBERTES. 

EN TORCUATO S'HA ADONAT QUE SI INTENTES LLANÇAR-LA CAP ABAIX, COMENÇA A UNA VELOCITAT MOLT LENTA, PERÒ AIXÍ COM S'ACOSTA AL TERRA FA MÉS VIA. 

TAMBÉ HEM COMPROVAT UNA HIPÒTESI: SI PUJAM A DALT DE TOT DE L'ESCOLA CREIS QUE L'SLIME ARRIBARÀ AL PATI SENSE ESPENYAR-SE? DONCS, AÍXI ÉS, L'SLIME S'ESTIRA TANT QUE HA ARRIBAT FINS ABAIX SENSE ESPENYAR-SE. 

AQUESTA SETMANA, AMB TANTA EXPERIMENTACIÓ L'ESTONETA D'HORT ENS HA QUEDAT MOLT CURTA I HEM APROFITAT PER PODER BERENAR AL PATI. 

QUAN HEM TORNAT A L'AULA HEM TROBAT A LA JAIA QUARESMA QUE JA ENS ESPERAVA AMB EL SEU REPTE D'AQUESTA SETMANA. EL REPTE PER ACONSEGUIR EL REGAL HA ESTAT PRACTICAR I CANTAR UNA CANÇÓ QUE PARLI D'ELLA. A 3 ANYS EN VAM APRENDRE UNA CURTETA I ENGUANY N'HEM ESCOLLIT UNA DE MÉS LLARGA. DIU AIXÍ:

DOS BRÇOS, SET CAMES, 

NAS GROS, PEUS PETITS,

SA JAIA COREMA 

JA TORNA A SER AQUÍ,

AMB UNES GRAELLES

I AMB UN BACALLÀ

CADA SETMANA 

UNA CAMA PERDRÀ!

DESPRÉS DE CANTAR-LA LI HEM POGUT LLEVAR UNA ALTRA CAMA I ARA JA NOMÉS EN QUEDEN 5. AIXÒ VOL DIR QUE LES VACANCES DE PASQUA AVIAT SERAN AQUÍ! 

FINS AQUÍ LA NOSTRA SETMANA! ESPERAM QUE US HAGUI AGRADAT VEURE TOT ALLÒ QUE HEM FET. 

US DEIXAM FOTOS DEL JOC LLIURE A L'AULA I DEL PATI DELS GUIXOS!

QUE DISFRUTEU DEL PONT!